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目的 探讨专题联合案例教学法在临床医学专业本科传染病学教学中的应用效果。方法 选取2021年蚌埠医学院第一附属医院2018级临床医学专业97名医学生为研究对象,按照班级不同将其分为传统教学组(1班学生50名),实验教学组(2班学生47名)。分别实施传统教学模式、专题联合案例教学的实验教学模式。比较两组的考试成绩、教学满意度、课堂表现自我评价。结果 实验教学组的理论总成绩和病例分析成绩均高于传统教学组,差异有统计学意义(P <0.05)。两组的基础成绩和教学满意度比较,差异均无统计学意义(P> 0.05)。实验教学组在课堂专注度、活动参与度、内容理解度方面的课堂表现自我评定分值及自我评定总分均高于传统教学组,差异有统计学意义(P <0.05)。但实验教学组作业完成度的课堂表现自我评定分值与传统教学组比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。结论 实验教学有效提高了教学质量,促进了医学生传染病临床思维的培养。 相似文献
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目的 建立健胃止痛五味胶囊中没食子酸的高效液相测定方法.方法 采用Kromosil ODS C18(5μm,4.6×200 mm)色谱柱,以甲醇-水-N、N二甲基甲酰胺-冰醋酸(1.5:93:3.5:2)为流动相,检测波长262 nm.结果没食子酸在0.105 μg~0.700 μg之间具有良好的线性关系,平均回收率为97.64%、(RSD=1.1 6% n=5).结论 该方法准确度高,重现性良好,可作为健胃止痛五味胶囊中没食子酸的含量测定方法及用于控制药品质量. 相似文献
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<正> 采用波姆光治疗仪治疗妇女宫颈糜烂102例,疗效满意,现报道如下。 临床资料 1 一般资料 102例均为我院妇科门诊及妇科普查发现的宫颈糜烂患者。年龄23—45岁。已婚102例,其中未育2例。盆腔检查正常,细胞学涂片癌细胞(-),无滴虫和霉菌性阴道炎。102例宫颈糜烂类型及分度均符合宫颈糜烂程度 相似文献
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报告了肠管代阴道治疗先天性无阴道患者8例,手术全部成功,术后不必长期配带模具。术后随访2月至4年,新阴道湿润,柔软,有分泌物.深度大于9cm,宽度2指松,已婚者性生活满意。 相似文献
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目的建立柔木丹颗粒的质量标准。方法采用TLC法对处方中的黄芪、丹参、芍药进行定性鉴别,用HPLC法对制剂中君药黄芪中的黄芪甲苷进行定量测定。结果在TLC鉴别中能检出黄芪、丹参、芍药苷,黄芪甲苷在1.53—9.18μg(r=0.9999)范围内呈良好的线性关系,平均回收率分别为98.12%(RSD=0.33%)。结论本方法操作简便,准确,重复性好,精密度高,可作为该制剂的质量控制方法。 相似文献
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视力不良是学生常见病之一,其中85%以上属近视[1].为了解上饶市信州区城区18所中小学生视力低下的发病规律,为今后做好学生视力保护工作提供科学依据,我们对信州区城区中小学生视力5年监测结果进行了分析,结果如下. 相似文献
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目的:为探讨新生儿肛温测量准确时间。方法:对150例新生儿在30s、60s、90s、120s、180s测得肛温数值进行比较。结果:肛温测量30s、60。、90s、120s、180s,所测得数值比较均无显著差异。结论:肛温测试30s能可靠反应机体的真实体温情况,建议新生儿肛温测试时间可以以30s为限,但对于发热等特殊情况,可适当延长测量时间。 相似文献
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目的探讨红细胞血型不规则抗体的分布规律及其临床意义。方法应用微柱凝胶抗球蛋白检测技术对6 352例患者进行不规则抗体筛查、鉴定。结果在6 352例患者中检出红细胞同种不规则抗体阳性者62例(男27例,女35例),阳性率0.97%。有输血史和(或)妊娠史者54例,其中Rh血型系统不规则抗体43例(含抗-E抗体34例),MNSS系统7例,Lewis系统2例,Kidd系统2例,P系统2例,Diego系统1例,无特异性5例。Rh血型系统不规则抗体阳性患者均有输血史和(或)妊娠史。结论不规则抗体阳性患者中女性占多数,大多曾经有输血史和(或)妊娠史,以Rh血型系统抗体最为常见。 相似文献