护理专业学生从事老年护理工作的意愿及影响因素的研究进展

护理专业学生从事老年护理服务工作将有助于促进老年人身心照护需求的满足。我国护理专业学生从事老年护理工作的意愿普遍不高,影响因素包括社会人口学资料、老年护理职业自身特点、护理专业学生的专业认识和各方面对老年人的态度。     

案例式模拟教学法在呼吸内科实习护士临床护理带教中的应用研究

目的：研究案例式模拟教学法在呼吸内科实习护士护理带教中应用。方法：选择2019年6月至2020年6月我院呼吸内科实习护士84名纳入研究,根据随机数表法分组,各42名。对照组采用常规护理教学,实验组接受案例式模拟教学法。对比两组实习护士的综合护理能力及其临床护理带教管理满意度。结果：实验组理论知识、病房管理、院感防控、基础护理、护理文档规范书写及危重症护理等考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组带教管理满意度为92.86%(39/42)高于对照组的66.67%(28/42),差异有统计学意义(P<0.05)。结论：案例式模拟教学法可有效提高实习护士护理综合能力考核成绩,有利于提升护理带教管理满意度。     

程序化护理在脑出血护理中的价值分析

目的 探究程序化护理对脑出血患者的护理效果。方法 选取2021年6月至2022年7月我院收治的76例脑出血患者,通过随机数字表法分为试验组和对照组,各38例。对照组实施常规护理,试验组在对照组基础上实施程序化护理,对比两组的护理效果。结果 试验组患者头痛、呕吐、意识障碍、脑膜刺激等并发症总发生率低于对照组;试验组生理职能、心理功能、社会功能方面的生活质量评分均高于对照组;试验组上肢运动功能、下肢运动功能恢复情况均优于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 程序化护理方式能够有效降低脑出血患者并发症发生率,提高生活质量水平,促进其肢体功能恢复,可推广使用。     

本科护生入职养老机构意愿及其影响因素研究

目的 了解本科护生入职养老机构意愿现况,并探讨其意愿的影响因素。方法 采用便利抽样法,选取某医学院校护理学院365名本科护生,采用一般资料调查表、对老年人态度量表、老年知识量表对其入职养老机构意愿进行调查。采用二分类Logistic回归分析本科护生入职养老机构意愿的影响因素。结果 261名（59.2%）本科护生有入职养老机构意愿;生源地[OR=1.662,95%CI（1.043,2.648）,P=0.032]、是否有与老年人生活的经历[OR=1.717,95%CI（1.018,2.895）,P=0.043]及对老年人态度[OR=1.018,95%CI（1.000,1.037）,P=0.046]对本科护生入职养老机构意愿产生影响。结论 本科护生入职养老机构意愿呈中等水平,来自农村、有与老年人生活经历及对老年人态度积极的本科护生更愿意入职养老机构。