内皮型一氧化氮合酶基因多态性与急性冠脉综合征患者尿酸的关系

目的 探讨中国汉族急性冠脉综合征(ACS)患者尿酸与内皮型一氧化氮合酶(eNOS)基因多态性的关系.方法 采用聚合酶链反应/限制性片段长度多态性方法分析58例ACS患者(ACS组)和43例对照组患者的eNOS基因Glu298→Asp变异体.结果 与对照组比较,ACS组eNOS基因Glu/Glu、Glu/Asp、Asp/Asp基因型频率差异无统计学意义(43.1%、36.2%、20.7%比48.8%、34.9%、16.3%,x2=0.446,P=0.800).与eNOS基因Glu298等位基因携带者比较,ACS的危险性在Asp/Asp携带者中并不增高[相对比值比(OR)1.34,95%可信区间(CI)0.479～3.755,P=0.575].eNOS基因Glu298→Asp变异体与Duke积分无显著性关系[Glu/Glu(48.33±19.61)分,Glu/Asp(38.19±15.12)分,Asp/Asp(46.73±19.90)分,P=0.248];但Glu298→Asp基因型与ACS组患者血清尿酸存在显著的关联[Glu/Glu(298.92±87.27)μmol/L,Glu/Asp(370.80±95.80)μmol/L,Asp/Asp(346.16±93.71)μmol/L,P=0.01 7].结论 在中国汉族人群中,eNOS基因Glu298→Asp多态性与ACS患者不相关,而与ACS组患者血清尿酸存在显著的关联.     

乳腺增生病195例疗效新探

近年来，由于生活节奏的加快和生活水平的提高，人们的饮食结构发生了很大变化，乳腺增生病发病率亦随之提高，其恶变成乳腺癌的几率也日益增高。现代医学用激素类药物(雌激素、雄激素、溴隐亭等)以及手术等方法治疗该病，毒副反应大．我课题组于2002年3月～2003年10月，采用针灸、中药联台治疗乳腺增生病65例，获得满意疗效，现报告如下。     

转变观念 办好高职教育

笔者认为，欲提高高职教育的办学水平，必须转变以下几个观念：１转变教育观念高职教育的培养目标为培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握某一特定职业和职业群成熟技术和服务规范的生产与管理第一线的高层次技术型人才。对于医学专业而言，技术型人才就是具有一定的理论知识和较全面的技术知识，能够把所学的技能熟练地运用于临床实践中。２转变教学观念传统教学观认为，医学基本理论、基本知识的讲授与学习是教学之重点，而技能操作则放之于次要位置。这就造成了“照本宣科”，“填鸭式”，“满堂灌”等诸多弊端，既影响学生学习的兴趣，…     

目标教学与素质教育

在贯彻“双新”，实施目标教学中，探讨目标教学与素质教育的关系，研究目标教学与素质教育相结合的方法与途径是医学教育的新课题。几年来，结合我校的教学实践，我们作了以下尝试：１在课堂教学中，紧紧围绕教学目标，根据学科特点选择形式多样的教学模式。如问题———...     

试论教学课后记

教学课后记是对教学工作的自我评价，是积累教学经验的有效途径，也是研究科学教学的资料。本文针对教学课后记出现的一些问题，提出教学课后记应包括教学信息反馈（统计处理）、分析原因和设计矫正方法等三个方面的主要内容，并设计出可供借鉴的课后记格式。     

预测急性冠状动脉综合征危险因素的候选基因多态性

目的:探讨中国汉族急性冠状动脉综合征(ACS)患者的易感性基因。方法:采用聚合酶链式反应/限制性片段长度多态性分析中国汉族108例患者(ACS组)和90例健康者(对照组)的4个候选基因,7个多态性。结果:ACS组基质金属蛋白酶-2(MMP-2)(-1306C/T)C等位基因频率与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),2组间3种基因型(CC、CT和TT)分布差异有统计学意义(P<0.05),而ACS组MMP-2(-1575G/A,-790G/T和-735C/T)、基质素-1(5A6A)、G蛋白β3亚单位(825C/T)和连接蛋白37(CX37)基因多态性(1019C/T)基因型分布和等位基因频率与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:MMP-2基因(-1306C/T)多态性可能与中国汉族人群ACS有关,MMP-2基因-1306C等位基因可能是ACS遗传易感性的基因标志之一。     

新时期加强教师思想政治工作是提高教学质量的重要保证

在新的历史时期，市场经济的自主性、平等性、竞争性、开放性、求利性等特点使人们的思想观念，价值取向以及生活方式都发生了深刻变化，如何积极引导教职工适应新形势，转变思想观念，树立和坚持正确的立场、世界观，以保证各项工作的顺利进行和教育质量的提高，我们作了...