芍药苷对放射性肝纤维化大鼠的作用机制研究

目的:探究芍药苷对大鼠肝纤维化的作用及作用机制。方法:将45只SD大鼠随机分为对照组、模型组、阳性药对照组、芍药苷低剂量组和芍药苷高剂量组,每组各9只。除对照组大鼠外,其余各组均通过单次25 Gy照射建立肝纤维化模型。HE染色检测大鼠肝病理学变化;全自动生化仪检测大鼠血清谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)和碱性磷酸酶(ALP)水平;Masson染色检测胶原沉积;Western blot检测α-SMA、collagenⅠ、fibronectin、Bax、Bcl-2、NOX4、Beclin1、LC3和p62蛋白表达;试剂盒检测血清MDA、GSH和SOD水平。结果:与对照组比较,模型组大鼠正常肝小叶结构被破坏,放射肝索排列紊乱,淤血形成,肝组织有大量胶原沉积,肝脏/体重比、ALT、AST、ALP和MDA水平显著升高(P<0.05),α-SMA、collagenⅠ、fibronectin、Bax、NOX4、Beclin1和LC3Ⅱ/LC3Ⅰ蛋白表达显著升高(P<0.05),GSH、SOD水平以及Bcl-2和p62蛋白表达显著降低(P<0.05);与模型组比较,阳性对照...     

地昔帕明对小鼠内毒素急性肺损伤的影响

目的探讨地昔帕明(DP)对脂多糖(LPS)引起的急性肺损伤的作用并初步探讨其作用机制。方法昆明种小鼠随机分为生理盐水对照组(NS组)、地昔帕明对照组(DP组)、模型组(LPS组)及地昔帕明处理组(DP+LPS组)。腹腔注射LPS建立小鼠急性肺损伤模型。造模6h后测定肺湿/干重比值(W/D)、肺泡灌洗液(BALF)中白细胞数和蛋白含量、肺组织匀浆中髓过氧化物酶(MPO)活性和丙二醛(MDA)水平,同时用ELISA法检测肺匀浆中肿瘤坏死因子-α(TNF-α)含量。结果LPS可提高小鼠肺W/D、BALF中白细胞数和蛋白含量、肺匀浆MPO活性、MDA和TNF-α含量(P<0.01),DP处理组可有效减轻LPS所引起的上述变化(P<0.05)。结论DP对LPS导致的小鼠急性肺损伤有保护作用,其保护机制可能与抑制肺TNF-α的产生,进而减轻中性粒细胞的肺部扣押和肺组织脂质过氧化损伤的程度有关。     

浅谈生理实验教学改革

生理实验教学的开展对理解抽象的生理理论知识有着至关重要的作用，针对当前生理实验教学上的一些不足之处，笔者对生理实验教学提出改进意见，认为加强学生动手能力、创造力培养，对培养实用型医学人才有重要意义。     

邵阳地区血友病患者现状调查

目的通过对邵阳地区血友病患者现状的调查,加强对我市血友病患者的诊治工作,同时为我市血友病的助残、防残工作提供依据。方法对56例血友病患者检测FⅧ、FⅨ活性;调查了解有无预防治疗、FⅧ抑制物及关节功能障碍情况。结果我市血友病A患者52例,血友病B患者4例,两者例数比为13:1。FⅧ活性1%32例(61.5%),1%~5%10例(19.2%),5%10例(19.2%)。FⅨ活性1%1例(25%),1%~5%3例(75%)。FⅧ抑制物阳性者1例(1.9%)。所有患者中关节功能障碍者40例(71.4%),预防治疗者3例(5.4%)。结论邵阳地区血友病患者中A型多见,重型发生率较高,且进行预防治疗患者极少,残疾率极高,但所有在治疗过程中FⅧ抑制物阳性率较低。     

浅谈将生理教学与临床实例相结合的体会

<正>生理学是研究人体正常生命活动及其规律的科学。学习生理学的目的不单是为了说明正常人体各种功能活动是如何进行的,也是为临床工作打下基础,以便进一步了解各种疾病发生的客观规律。然而传统的生理教学模式注重强调本学科理论的完整、严谨、细致,忽略了学科间知识的相互交叉和渗透,容易发生基础脱离专业、理论脱离实践的现象,因此     

PBL教学法在生理学教学中的应用

目的探讨PBL教学法在生理学教学中的应用,以提高生理学的教学质量。方法随机选择我校2个大专护理班,共101人,其中1个班采取PBL教学法作为试验班,另1个班采用传统教学法作为对照班,比较两个班的教学效果。结果试验班期末成绩优于对照班,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论PBL教学法在生理学教学中效果好,能提高生理学教学质量。