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抗精神病药物氯氮平引起周期性麻痹症状群比较罕见,现报告1例。患者男性,34岁,于1980年开始出现猜疑、耳闻人语、行为紊乱等症状,先后住院3次,诊断为精神分裂症。本次因旧病复发而于1987年5月25日入院。入院后给氯丙嗪100mg/日,12天后增至400mg/日。于6月12日晨起时因双下肢无力而跌倒。EKG示窦性心动过速、左室高电压,未见低钾特征性改变。血清钾2.7mEq/L。诊断为周期性麻痹症状群。给口服氯化钾2g/日及静脉输入2g/日,48小时后症状消失,血清钾4.8mEq/L。6月18日改服氯氮平50mg/日,14天后增至200mg/日,因出现直立性低血压,故以100mg/日维持治疗。7月25日晨起时自感双下肢无力,行走困难。 相似文献
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<正> 抗精神病药物和氯丙嗪、氟哌啶醇等可导致血清钾代谢紊乱,产生周期性麻痹综合征文献已有报道,而氯氮平引起周期性麻痹综合征尚未见报告。现报道1例既有氯丙嗪又有氯氮平导致低血钾而产生周期性麻痹综合征。 相似文献
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总结我院2008年10月至2012年4月在安全管理中应用护理警示标识的方法与效果.在放置高危药品的盒子和抽屉上粘贴醒目标识、对药物过敏患者悬挂标识牌、在各种管道上使用不同颜色的标签以示区分、为特殊患者佩带不同颜色的手腕带、在可能出现危险的地方贴上警示标识等.使用护理警示标识后,因身份识别、用药、管道等因素发生的不良事件,由23起降至3起,患者跌倒由11例次减少至2例次,患者的满意度由95.3%提高到98.5%.说明使用护理警示标识能有效降低护理安全隐患,减少护理不良事件的发生. 相似文献
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中学生学习适应性研究 总被引:4,自引:0,他引:4
目的探讨全市普通中学学生学习适应性情况。方法按整群、分层、随机的原则,采用学习适应性测验(中学生版)对全市中学进行抽样调查。结果①共抽样9所中学,44个班,有效答卷1989份。②学习适应性分析:城区中学学生的学习适应性优于乡镇中学;高中学生优于初中学生;在初中阶段女生优于男生;在要求水准方面,乡镇初中学生明显低于城区初中学生。结论学习适应性是一种综合的行为过程,培养学生的学习适应性有利于提高学习能力和竞争能力,有利于提高学生的综台素质。 相似文献
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精神分裂症缓解期患者个性调查 总被引:1,自引:0,他引:1
精神分裂症缓解期患者个性调查王建荣姚兴华选择1995年8月~1996年2月期间,符合CCMD—2精神分裂症诊断标准的住院患者100例,病情已基本缓解,自知力部分或完全恢复。其中男女各半,年龄19~47岁,平均29.1±8.2岁;病程5~15年,平均5... 相似文献
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