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在设计性实验中培养中医药学生的综合素质 总被引:1,自引:0,他引:1
设计性实验能充分发挥学生的学习主体作用,激发学生的实验兴趣,有利于培养中医药学生的组织能力、问题解决能力、动手能力及严谨的科学实验作风,从而提高学生的综合素质。 相似文献
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