维持性血液透析患者的健康素养现状及影响因素分析

目的:了解维持性血液透析患者的健康素养现状,分析其影响因素。方法:采用一般资料问卷、健康素养量表和社会支持量表对180例维持性血液透析患者进行调查。结果:维持性血液透析患者健康素养得分为(93.64±15.42)分;年龄、受教育程度、血透频率、社会支持是健康素养的影响因素(P0.05)。结论:维持性血液透析患者的健康素养处于较低的水平,医护人员可以根据健康素养的影响因素,制定合理的护理干预措施,提高患者健康素养水平。     

护理高仿真模拟教学中学生行为表现自评量表条目的形成和筛选

目的 研制护理高仿真模拟教学中学生行为表现自评量表.方法 采用半结构式深度访谈结合文献,形成条目池.核心小组初筛条目,便利抽取30名护理本科生进行表面效度检测,修订条目.经过两轮德尔菲法专家评定,通过内容效度指数等指标对条目进行筛选.结果 正式量表由沟通交流、分工合作、临床决策、专业知识和技能、专业发展和评判性思维24个条目共5个维度组成.结论 量表条目的形成和筛选达到量表编制要求.     

长沙地区护理专业高职学生孝文化认同与关爱能力的相关性研究

针对长沙市高职护理专业学生孝文化认同和关爱能力进行调查分析，并探讨两者的相关性。研究显示，高职院校应当积极引导护理专业学生践行孝文化，家庭也应当重视孝文化的传承，教师应在孝文化教育中渗透人文关怀能力的培养，提高护生的关爱能力。     

高职护生实验教学质量影响因素的现象学研究

[目的]了解和探讨助产高职生在实验教学中真实的学习感受,为护理教育者改革教学方法和指导实验教学实践提供借鉴。[方法]采用现象学研究法深入访谈了3个焦点小组。[结果]运用Colaizzi分析法,得到学习主动性、遗忘速度快、模型仿真性不强、职业态度、老师的关注5个主题。[结论]高职护理实验教学应创建以学生为主体的教学模式,倡导多元化和人性化的评价方式,加强实验室和实训基地建设。     

护理本科生高仿真模拟教学学习体验的现象学研究

目的 了解和探讨护理本科生在高仿真模拟教学中的真实学习感受及体验,为护理教育者改革教学方法和指导教学实践提供借鉴.方法 采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈了4个焦点小组的28名护理本科生,了解其对高仿真模拟教学学习的体验,并对访谈结果进行归纳分析.结果 运用Colaizzi分析法,得到5个主题:分工合作明确,理论与实践紧密联系,护理决策能力得到提高,病情观察能力得到提高,自信心增强.结论 高仿真模拟教学有利于理论联系实践,培养学生的综合能力,增加临床实践机会.

Abstract：

Objective To understand and explore the lived study feeling and experience of nursing undergraduate students during high- fidelity simulation training so as to provide the evidence of reforming teaching methods and performing the teaching practice of nursing educators. Methods Phenomenological study of qualitative research was used. In- depth interviews were conducted among 4 focus groups. 28 nursing undergraduate students were interviewed to understand their lived study feeling. Results 5 themes were emerged using Colaizzi's phenomenologic method, including cooperating explicitly, integrating theory with practice closely, promoting disease observation ability and nursing decision making, enhancing self-confidence. Conclusions High- fidelity simulation training was beneficial to integrate theory with practice, cultivate students' comprehensive ability and increase clinical practical opportunities.     

长沙地区高职护理学生选择实习医院意愿的现象学研究

了解长沙地区高职护生选择实习医院的意愿,为临床实习教学安排提供参考依据.     

仿真模拟教学在护理专业中的应用

本文对国内外护理仿真模拟教学的现状进行分析总结,仿真模拟教学的客观评价和对学生专业能力的影响等领域仍然有待进一步的研究.     

模拟教学法在护理综合实训中的现象学研究

目的了解高职助产专业学生在护理综合实训中运用模拟教学法的学习感受。方法选择某高职院校助产专业学生实施模拟教学法,采用现象学研究法对其进行深入访谈。结果采用Colaizzi现象学资料分析法得到4个主题:认识到了自己存在的问题;认为锻炼操作技能十分重要;认为团队配合十分必要;认为要对自己有信心。结论模拟教学法能提高学生的团队合作能力和临床胜任力,值得推广应用。     

护理教育者在高仿真模拟教学中的真实体验的质性研究

目的了解和探讨护理教育者在高仿真模拟教学中的真实感受及体验,为改革教学方法和指导教学实践提供借鉴。方法采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈了7位护理教师。结果运用Colaizzi分析法,得到5个主题：多样的教学方式、综合的教学内容、可控的教学过程、多变的教师角色、满意的教学效果。结论高仿真模拟教学改革护理专业实践教学模式提高了护理人才培养质量,促进了专业教师提高自身的能力。