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小学生个性影响因素研究 总被引:3,自引:0,他引:3
【目的】分析影响儿童个性的有关因素,为培养儿童的健全人格提供依据。【方法】对西安市所属的七个区各随机抽取一所学校,每所学校抽取四、五、六年级各两个班.采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)(儿童用)和自编的个人一般情况调查表,对2000名儿童进行调查。将调查所得数椐进行多元逐步回归分析。【结果】影响小学生个性精神性(Psy choticism,P)的因素有性别、是否班干部、父母关系;影响内外向(extrovision and intrnision,E)的因素有性别、父母关系、是否班干部、住所、母亲文化程度、所在学校;影响情绪稳定性(nearoticism,N)、掩饰性(lie,L)的均为性别、父母关系2个因素。【结论】儿童个性受家庭、学校环境等的多重影响。家长、教师应创造良好的家庭、社会环境,保持情绪乐观、稳定,避免对子女儿童的负面影响,以利于其个性向积极方向发展。 相似文献
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目的:观察瑞舒伐他汀和替米沙坦对原发性高血压(EH)并发阵发性心房纤颤(AF)患者心电图P波时限和离散度及AF发生率的影响。方法:EH并发阵发性AF患者56例,随机分为2组:替米沙坦(80 mg/d)加瑞舒伐他汀(10 mg/d)组(联合用药组)和替米沙坦(80 mg/d)组。共观察6个月。分别于用药前后测定12导联体表心电图中P波的时限和P波离散度及AF发生率。结果:用药后两组均可使EH并发阵发性EH患者心电图P波的时限和P波离散度减小,组间比较显示,联合用药组的作用优于单用替米沙坦组。结论:瑞舒伐他汀合用替米沙坦对EH并发阵发性AF患者窦律的维持及预防AF发生的作用优于单用替米沙坦。 相似文献
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老年性退行性心瓣膜病临床分析 总被引:3,自引:0,他引:3
老年性退行性心瓣膜病临床分析王聪霞,王西京,蒋赞利,丁抗宁由于变性、老化等退行性原因所致变性型主动脉瓣关闭不全等是老年期特有的退行性心瓣膜病(SDHVD).它可以单独存在,也可以与其它病并存,此时极易造成漏诊,临床应该重视。现将我院1990~1992... 相似文献
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[目的]探讨原发性高血压病人实施自我护理行为的水平及影响因素。[方法]应用一般资料调查表和原发性高血压病人的自我护理行为评定量表对126例原发性高血压病人进行问卷调查。[结果]原发性高血压病人的自我护理行为总体上处于中等水平,职业、医疗费用支付方式、家庭关系、共同居住者、疾病知识和治疗方法影响病人的自我护理行为水平。[结论]原发性高血压病人的自我护理行为总体上处于中等水平,有待于进一步提高,病人的自我护理行为水平取决于治疗方法、疾病知识、共同居住者、支付方式、家庭关系和职业。 相似文献
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体外反搏对冠心病患者内皮素和循环内皮细胞的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
观察了40例冠心病患者体外反搏(ECP)治疗前后内皮素-1(ET-1)及循环内皮细胞(CEC)的变化,结果:①ET-1于ECP后较ECP前明显下降;②CEC计数于ECP后较ECP前也有明显下降.提示ECP能降低血浆ET-1浓度及减轻内皮细胞的损伤,从而治疗冠心病. 相似文献
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目的观察心电图各项电压指标对老年高血压患者心肌肥厚以及心肌肥厚不同几何形态的诊断价值。方法选择入住本院及门诊老年高血压患者86例,根据心脏超声检查结果,将患者分为4组:正常几何形态组(N组,28例)、向心性重构组(CR组,11例)、向心性肥厚组(CH组,25例)和离心性肥厚组(EH,22例)。观察各项心电图电压指标的阳性率。结果各种心电图电压指标均能明显区分正常及异常心脏几何形态,而12导联中,各导联QRS高度之和175 mm和ⅠR+S12 mm在CR组(63.6%、54.5%)和CH组(56.0%、72.0%)中的阳性率明显高于EH组(36.4%、31.8%,P0.05);继发性ST-T改变,CR组(72.7%)和CH组(80.0%)的阳性率明显高于EH组(45.5%,P0.05)。结论心电图电压指标12导联电压之和175 mm和Ⅰ R+S12 mm以及继发性ST-T改变可较好鉴别高血压不同类型心肌肥厚。 相似文献
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西安市小学生个性研究 总被引:6,自引:0,他引:6
目的了解西安市小学生的个性分布特点,为临床制订心理、行为干预措施提供理论依据.方法对西安市所属的未央区、莲湖区、新城区、碑林区、雁塔区、霸桥区、高新区7个区各随机抽取一个学校,每个学校抽取四、五、六年级各两个班(未央区所抽取学校仅存有一个班,故除外),采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)(儿童用)2000份进行发放调查.结果西安市小学生EPQ的P、E、N、L维分,标分(T分)分别为46.60±9.24、48.62±12.35、47.74 10.48、51.76±8.75,原始分分别为3.25±2.47、17.94±4.12、7.37±4.78、14.70±4.97.T分学校间、性别间差异均存在显著意义(P=0.000~<0.05).原始分比较:10岁~组至13岁~组P维分、E维常模,N维分11岁~组男女、10岁~组男童、12岁~组和13岁~组女童均低于常模;L维分11岁~组和12岁~组男女,10岁~组男童均高于常模.不同个性特征人数、发生率统计结果为:内向稳定、内向不稳定、外向稳定、外向不稳定性别间、学校间差异均存在显著意义(P=0.001~0.025);中间型性别间差异无显著意义(P>0.05);学校间差异存在显著意义(P=0.002).内向不稳定和外向不稳定的百分率较低(分别为9.0%、4.1%).结论西安市小学生个性总体发展健康,男童内向不稳定者较多.所以,家长、教师应创造良好的家庭、社会环境,情绪保持乐观向上的积极倾向,避免对子女儿童的负面影响,以利于其个性向积极方向发展. 相似文献
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目的探讨急性心肌梗死合并心源性休克应用主动脉内球囊反搏的护理措施。方法回顾性分析2009年10月~2011年10月收治的19例急性心肌梗死合并心源性休克的患者行主动脉内球囊反搏辅助支持治疗的观察和护理,以及常见并发症的预防和护理。结果 18例患者循环稳定,生命体征平稳,经治疗好转出院;1例因凝血功能障碍,股动脉穿刺处出血,被动撤机后死亡。结论熟练掌握主动脉内球囊反搏的相关理论及护理技术,严密监测生命体征,做好常见并发症的预防和护理工作,加强心理支持,是保证疗效的主要手段。 相似文献
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