影响实习护生人际沟通的因素及对策

目的 探讨影响实习护生人际沟通的因素及对策。方法 以问卷调查的方法对62名临床实习护生进行调查。结果 影响护生人际沟通的因素包括社会因素（83．87％）、患者因素（90．32％）、带教教师因素（64．52％），护生因素（56．45％-70．97％）。结论 针对不同的影响因素提出可行的对策，提高实习护生人际沟通的能力。     

网络教育护理专业学生撰写毕业论文存在的问题及对策

目的探讨网络教育护理专科生撰写论文存在的问题及对策。方法采用回顾性研究方法对近3年网络教育班毕业的104名护理专科生的毕业论文进行分析。结果发现其在选题、构思、资料收集等方面存在问题,现提出相应对策,为今后的网络教育护理毕业生提高毕业论文质量提供帮助。结论撰写论文的过程,既是一种由感性认识到理性认识的脑力创作实践,又是一种由生疏到入门再到熟练的写作实践。     

农村社区护理对农民患者首诊医院选择的影响

目的了解农村社区护理对农民患者首诊医院选择的影响,为解决社区护理服务如何满足农民患者的健康需求提供参考依据。方法采用多阶抽样法,利用自编问卷,对样本村年满18岁以上的农村居民进行调查,收集农村社区护理人员的基本情况和护理服务项目对患者首诊医院选择的影响资料。结果农村乡镇医院护理人员职称、专业构成、工作年限因素对其首诊医院选择的影响小,农民患者首诊进社区最在乎的还是医护人员的技术水平(97.39%),其次为服务态度(77.92%);家庭访视是农村居民最期待的服务项目,家庭病床和健康筛检及建档也受到居民的欢迎,分别占92.92%、88.83%、85.85%;而基础护理项目带来的影响较小,仅占30.65%。结论目前农村社区护理人员与城市综合医院护理人员相比,没有职称、专业构成、基础护理技术水平的优势,那么,应在努力做好健康筛检及建档,积极开展家庭访视和家庭病床服务,不断提高服务技术,改善服务态度等方面寻求突破口,使农村社区护理服务对农民患者首诊医院选择产生积极影响。     

手术室实习护生锐器伤的调查及预防措施

目的探讨锐器伤的危害及相应预防措施。方法对在手术室的112名实习护生采用问卷法对锐器伤进行回顾性调查。结果84.82%的实习护生有锐器伤的经历,112名护生在手术室实习过程中共发生锐器伤1117次。结论实习护生缺乏锐器伤相关的预防知识,锐器伤发生率高,医院应加强对实习护生进行锐器伤防护意识教育,加大职业防护管理,减少锐器伤的发生。     

高职护生就业趋向的调查研究

目的 了解高职护理专业学生的就业趋势,加强就业指导与服务工作,引导学生认清就业形势,准确定位,成功就业.方法 采用问卷调查法对我院1999-2002级高职护理专业学生对就业的相关问题进行调查.结果 在校生与2004,2005年已毕业的往届生比较,在校生对今后的就业方向、就业医院、就业首选去向的选择及对就业形势的估计与往届生均有较大的差异,对就业指导有比较一致的需求.结论 高职护理院校应深化护理教育教学改革,拓展学生知识面;加强就业指导及相关服务工作,扩大就业口径和渠道以增加就业率.护生要勤奋学习、刻苦训练,加强能力与综合素质的培养,并调适好择业心理,增强就业竞争力.     

护生实习前后基护操作考核成绩分析及对策

目的 探讨护生实习前后基护操作考核成绩差距的原因分析及时篡。方法 选择2001级三年级中专护生184名进行实习前后基护操作考核成绩比较。结果 操作考核成绩实习前好者占40．22％，中等者占50．54％，差者占9．24％；实习后好者占34．78％,中等者占43.48％，差者占21．74％。结论 要缩小实习前后基护操作考核成绩的差距，必须改变现有的护理实验教学方法，提高临床带教老师的垫体素质，注重实用型护理人才的培养。     

Mini-CEX对实习前护生护理技能的考核效果分析

目的将Mini-CEX引入实习前护生护理技能的考核中,以寻找一种最佳的方式促进护生护理技能的提升。方法应用Mini-CEX对我院2011级240名三年制大专护理学生实习前进行护理技能考核。结果测评指标共有7个项目,考生在护理体检、健康教育、组织协调、人文关怀4个方面存在明显不足,不合格率均超过40%。结论 Mini-CEX的应用,不仅能使学生发现自己进入临床实习操作中存在的不足,而且能使教师重新思考和修正自己在护理操作教学中的缺失,从而促进教学相长。     

和谐教学法在护理实验教学中的应用

随着卫生事业的飞速发展,社会的进步,护理事业需要高水平、实用型的接班人.而护理操作水平直接影响到护士将来的临床实习效果及今后在护理专业上的发展,也影响实用型护理人才的质量[1].和谐教学法能尽快帮助学生掌握操作技巧,提高教学效果.现介绍如下.……     

模拟医院真实情景在护理操作实训中的应用

[目的]探讨模拟医院真实工作情景在护理操作实训中的应用效果。[方法]随机抽取我院2014级护理专业4个班学生216人实施传统教学模式,2015级护理专业4个班学生220人采取模拟医院真实工作情景进行实训。比较两组操作考核成绩及带教老师对学生的满意度。[结果]观察组学生操作考核成绩(94.23±4.97)分高于对照组(80.06±5.53)分,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组带教教师对学生满意度为90.91%,对照组带教教师对学生的满意度为77.31%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结伦]模拟教学能让护生提前认知临床工作内容,减轻进入临床时的紧张、恐惧等心理应激,弥补临床实践教学资源的不足,增强护生的自信心。     

高职护生就业趋向的调查研究

目的了解高职护理专业学生的就业趋势,加强就业指导与服务工作,引导学生认清就业形势,准确定位,成功就业。方法采用问卷调查法对我院1999-2002级高职护理专业学生对就业的相关问题进行调查。结果在校生与2004,2005年已毕业的往届生比较,在校生对今后的就业方向、就业医院、就业首选去向的选择及对就业形势的估计与往届生均有较大的差异,对就业指导有比较一致的需求。结论高职护理院校应深化护理教育教学改革,拓展学生知识面;加强就业指导及相关服务工作,扩大就业口径和渠道以增加就业率。护生要勤奋学习、刻苦训练,加强能力与综合素质的培养,并调适好择业心理,增强就业竞争力。