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目的通过调查乳腺癌患者的满意度和对疾病相关知识的知晓率,观察应用CNP实施健康教育对提高护理质量、降低护理并发症的影响,从而探索出应用CNP对乳腺癌患者实施健康教育的科学方法。方法对符合入选条件的365例乳腺癌患者随机分组,研究组应用CNP实施健康教育,对照组按常规进行健康教育,比较两组患者对护理质量的满意度等。结果应用CNP对乳腺癌患者实施健康教育,在患者对护理满意度、护理质量达标率、患者相关知识知晓率等方面都有明显提高,效果显著,同时明显降低护理并发症的发生。结论应用CNP对乳腺癌患者实施健康教育,能够规范护理人员健康教育行为,提高护理人员的素质,体现人文关怀,增加患者的依从性,降低护理并发症,提高护理质量,提高患者满意度。 相似文献
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王小妮杨碎胜周江红黄赛珍包蔚郁肖燕芳 《卫生职业教育》2019,(21):154-156
目的观察延续性护理应用于乳腺癌改良根治术患者术后康复的效果。方法选取2018年1—8月在我科行乳腺癌改良根治术的患者80例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各40例,其中观察组实施延续性护理,对照组实施常规康复护理。比较两组患者术后1个月及3个月功能锻炼依从性、肩关节活动度(ROM)和生活质量。结果观察组术后1个月及3个月功能锻炼依从性及肩关节ROM均优于对照组(P<0.05),生活质量评分也显著高于对照组(P<0.05)。结论延续性护理能有效提高患者功能锻炼依从性,改善患者肩关节活动度,显著提高患者生活质量,值得在临床推广。 相似文献
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目的探讨一次性负压引流球更换时间与病人发生创口感染的相关性,确定一次性负压引流球的最佳更换时间。方法将200例患者随机分为A、B、C、D四组,每组50例。A组每天更换一次性负压引流球;B组每周更换2次;C组每周更换1次;D组不更换直至拔管。每组均按无菌操作要求更换一次性负压引流球,分别留取引流管和引流球内液体后进行培养。统计四组患者球管连接处和球内引流液的污染情况。结果 A组、D组细菌污染率最高,B组、C组污染率较低,且B、C两组相比,C组污染率更低,P0.05,差异具有统计学意义。结论每周更换2次或每周更换1次引流球可降低细菌污染的机会,每周更换1次引流液的污染率更低,更科学合理。 相似文献
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