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在当前社会环境下,我国的医患关系仍处于一种“亚健康”状态,存在医患纠纷多、患方满意度低和医方心理负担重等问题,医患矛盾冲突的形势仍较为严峻。如何营造和谐的医患关系,面对医患危机事件及时妥善地作出反应,这是卫生从业者应该关注的。本文将结合实践,探讨总结医学生通过早期实践中关于问卷调查的医患沟通技巧的几点体会,希望能给医学生早期医患沟通技巧的培养和应用带来一些帮助和思考,加强医学生的医患沟通阶段性渐进性教育,促进医学生掌握早期医患沟通技巧、培养团队合作精神、增强自信心和自豪感,为将来工作中减少医患矛盾奠定良好的基础。 相似文献
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目的 分析国内外结直肠癌认知功能障碍的研究热点及趋势,为研究提供参考依据。方法 检索中国知网及Web of Science自建库开始至2022年2月收录的结直肠癌认知功能障碍的相关文献,应用CiteSpace软件进行可视化分析。结果 中国知网及Web of Science最终分别纳入245、203篇文献;发文量总体均呈上升趋势;中国知网数据库共获得8个聚类群及11个突现关键词;Web of Science数据库共获得17个聚类群、4个突现关键词。结论 腹腔镜手术的老年结直肠癌患者认知功能是近几年来国内外的研究热点;通过危险因素构建预测模型,通过饮食护理改善叶酸水平及整合多学科的运动干预方案为未来的发展趋势。 相似文献
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目的 探讨“以器官系统为中心”的教学模式在消化系统护理本科临床实习教学中的应用效果。方法 选取2020年7月至2022年5月在某三级甲等综合医院消化系统科室实习的84名护理本科生作为研究对象,根据历史性对照研究分为对照组(42名)和试验组(42名)。对照组采用传统实习教学,试验组采用“以器官系统为中心”的教学。对比两组护生入科时理论成绩,出科时理论成绩和技能成绩,护生核心胜任力及临床教学满意度。采样SPSS 24.0进行t检验和卡方检验。结果 试验组和对照组入科理论成绩比较差异无统计学意义。出科时,试验组理论成绩(93.27±1.47)分,对照组(90.91±1.32)分,差异有统计学意义(t=7.72,P<0.001);试验组技能成绩(94.51±1.81)分,对照组(94.00±2.35)分,差异无统计学意义(t=1.12,P=0.268);试验组核心胜任力(164.21±20.81)分,对照组(152.79±15.76)分,差异有统计学意义(t=2.84,P=0.006);试验组临床教学满意度(173.33±17.58)分,对照组(152.67±19.74)分,差异有统计学意义(t=5.07,P<0.001)。结论 在消化系统科室应用“以器官系统为中心”实习教学模式有利于提升护生理论知识,提高护生核心胜任力和临床教学满意度。 相似文献
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目的 观察口腔种植修复对慢性牙周炎合并牙列缺损患者种植体存活率及龈沟液炎症因子的
影响。方法 选取2020年7月-2022年3月于桂林医学院附属口腔医院接受口腔种植修复治疗的100例牙列
缺损患者为研究对象,按照是否伴有慢性牙周炎分为对照组(牙周健康)和观察组(伴慢性牙周炎),
各50例。对照组实施常规口腔种植修复治疗,观察组先接受系统牙周炎治疗后实施口腔种植修复治疗,
比较两组种植体存活率、龈沟液炎症因子水平及牙周指数。结果 观察组种植体存活率为100.00%,高于
对照组的96.00%,但差异无统计学意义(P>0.05);观察组口腔修复前后TNF-α、hs-CRP、IL-2、
IL-8水平均高于对照组(P<0.05);观察组口腔修复前CAL、PLI、PD均高于对照组(P<0.05);两组
口腔修复后CAL、PLI、PD比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 针对慢性牙周炎患者采用口腔种
植修复的效果确切,与牙周健康患者相比,疗效上无明显差异,同时不会提高龈沟液炎症反应,能有效
改善患者的牙周指标。 相似文献
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