情景教学法在重症护理技术中的应用

情景教学是指运用具体活动的场景或提供学习资源以激起学习者主动学习兴趣、提高学习效率的一种教学方法。情景教学给学生提供全新的实践体验;它在培养学生得临床思维能力中起到了积极的作用。     

骨科患者疼痛护理管理的研究进展

疼痛是一种复杂的生理心理活动,是临床上最常见的症状之一,而某些长期的剧烈疼痛,对机体已成为一种难以忍受的折磨。因此,镇痛是医务工作者面临的重要任务。疼痛护理已成为骨科临床护理工作的重要内容。文章综述了疼痛的定义、分类、评估方法,骨科疼痛控制的目的、原则、标准及具体方法,为骨科护理人员进行有效的疼痛管理提供依据,以提高疼痛的管理水平和患者的生活质量,提高护理服务满意度。     

重症监护室中约束带运用的护理干预

为降低危重患者护理风险的发生率,在重症监护室(ICU)中对患者实施有效身体约束及使用约束带,给患者提供安全、优质、有效的护理服务,本文就约束带的使用现状和护理措施进行阐述.     

综合实训项目在护理操作技能中的应用研究

新时代对护理人才提出新的要求,如何适应新型护理人才的要求是护理教育工作者需要研究的课题。本研究提出在学生中开展综合实训项目的内容,重点阐述综合实训项目开展的意义与设计思路,有助于提高本校护理专业学生的护理技能,适应新形势下的要求。