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1.
2.
介绍自我效能理论的相关知识,综述国内将自我效能理论应用于糖尿病护理领域的研究现状,探讨自我效能理论在我国糖尿病护理方面的应用和发展趋势。  相似文献   
3.
[目的]分析护理实习生工作适应情况及领悟社会支持现状,探讨二者的相关性,为护理管理者提高护理教学质量和服务质量提供依据。[方法]使用工作适应障碍量表和领悟社会支持量表对300名护理实习生进行问卷调查。[结果]护理实习生护士工作适应障碍得分(20.67±5.01)分;护理实习生领悟社会支持总分(60.10±9.78)分,总条目均分(4.89±0.67)分;家庭内领悟社会支持得分(19.89±3.45)分,条目均分(5.00±0.89)分;家庭外支持总分(41.55±6.73)分,条目均分(5.21±0.81)分,家庭内与家庭外支持得分比较差异有统计学意义(t=4.223,P0.01)。[结论]护理实习生工作适应情况欠佳,领悟社会支持处于中等水平。家庭、学校、实习单位应采取有效方案提高实习生的社会支持程度,以提高护理教学质量和服务质量。  相似文献   
4.
[目的]探讨单病种护理管理对颈部烧伤瘢痕挛缩畸形病人依从性及自我管理的影响。[方法]选取我院2016年4月—2017年4月收治的颈部烧伤瘢痕挛缩畸形病人120例,根据护理方法的不同分为两组,对照组实施传统的护理模式以及颈部烧伤瘢痕挛缩畸形健康教育指导,研究组病人则应用单病种护理管理模式,比较两组病人自我管理能力、依从性、生活质量以及病人对护理工作的满意度。[结果]研究组病人的自我管理能力、依从性优于对照组(P0.05);干预3个月后生活质量优于对照组(P0.05);对护理工作的满意度高于对照组(P0.05)。[结论]单病种护理管理能够提高颈部烧伤瘢痕挛缩畸形病人自我管理能力、增强病人治疗依从性,提高病人的生活质量及对护理工作的满意度。  相似文献   
5.
目的对护理专业小组进行规范化培训,以提高全院护士核心能力。方法将原7个护理专业小组共428人,扩充至15个小组共747人;构建临床专科护士核心能力评价指标,对小组成员开展理论、技能培训及临床实践;对小组成员适时调整。实施2年后评价效果。结果护士核心能力7个维度得分、理论操作考核成绩显著提高(均P0.01);开设了伤口造口、糖尿病、骨科、儿科、管道、腹膜透析专科护理门诊,年门诊量达2 437~3 545例次;护士离职率显著下降,患者满意度显著上升(均P0.01);护士科研能力明显提高,学会任职人数增加。结论扩展护理专业小组并进行规范化培训,以骨干带动整体,促进了全院护士核心能力、职业成就感和患者满意度的提高。  相似文献   
6.
目的开发出院患者医护一体化回访管理系统,使医护人员和患者主动参与到回访工作中,提高出院患者回访效率和质量。方法设计并开发医护一体化回访管理系统,在血液内科、泌尿外科、老年消化科试用3个月,计算回访成功率。结果系统功能包括患者回访管理、回访计划管理、回访统计分析、回访表单管理、康复指南等模块,出院回访落实率从63.5%提升到95.04%。结论该系统功能齐全、操作简便,符合国家政策要求,满足医院回访工作管理需求,提升了患者就医获得感,增强了医护患参与出院回访积极性,提升了回访质量。  相似文献   
7.
8.
目的:了解独生子女产妇的母乳喂养知识、态度和行为( KAP),为独生子女产妇健康教育提供理论支持。方法对2016年1月至2016年3月在陕西省人民医院产科住院分娩的178例独生子女产妇进行母乳喂养KAP调查,运用Epi Data 3.0录入数据,SPSS 17.0进行统计学分析。结果178名独生子女产妇中,母乳喂养知识、态度、行为得分分别为(7.95±1.93)分、(12.24±2.73)分和(9.19±3.03)分。产妇的年龄、文化程度、月收入及分娩方式对母乳喂养均有影响。多因素Logistic回归分析结果显示,婴儿性别(OR=2.145,P=0.025)、母乳喂养知识(OR=0.028,P=0.002)、喂养信心与态度(OR=1.737,P=0.017)及所希望的喂养方式( OR=2.339,P=0.030)均为母乳喂养的影响因素。结论独生子女产妇的母乳喂养知识有待强化,以树立信心,形成正性早期促进母乳喂养的行为。  相似文献   
9.
10.
目的:探讨原发性下肢静脉曲张患者围手术期的优质护理措施和效果。方法:回顾性分析收治的原发性下肢静脉曲张患者90例的病例资料,在开展优质护理服务后对所有患者均实施手术治疗,采用优质护理的方法进行护理。结果:所有患者术后恢复良好,随访1~6个月未见复发,经优质护理后患者对护理工作的满意度显著提高。结论:原发性下肢静脉曲张严重者,治疗方法以手术为主,优质护理服务可预防和减少术后并发症的发生,提高了患者对疾病的认识及护理工作满意度,减轻医疗纠纷。  相似文献   
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