护理专科实习生的矛盾心理及应对措施

实习，是一种期待，也有一份惶恐。2009年4月初．我带着一份希冀和一份茫然来到了实习医院。近半年的实习生活，我面临了各种矛盾心理，在老师们的正确带教下，以积极的心态应对，现已逐渐适应。为了更好地完成以后的实习任务．我对半年来的实习进行了认真的回顾．现将实习体会介绍如下。     

对护理实习生自我培养综合能力的思考

护士的优良品质并非生来就有，实习阶段是形成职业价值观的关键时期。因此．护理专业学生在实习阶段除了要掌握临床各项操作技术外，还要注重自我综合能力及职业价值观的培养。经过1年的临床实习，我对如何自我培养护士的综合能力有了初步的认识，现报告如下。     

2012年昆山市城区幼儿园教师及儿童家长手足口病相关知识及行为调查

[目的]了解儿童家长、幼儿园教师的手足口病相关知识和行为,为进一步开展健康教育提供依据。[方法]2012年4月,在昆山市城区,抽取2所公办幼儿园、2所私立幼儿园,对335名幼儿园教师和852名入托儿童家长进行问卷调查。[结果]调查335名幼儿园教师和852名入托儿童家长。手足口病相关知识总知晓率,儿童家长为67.24%,幼儿园教师为85.73%(P<0.01);健康行为形成率,儿童家长为86.25%,幼儿园教师为98.04%(P<0.01);认为儿童患病后应去医院就医者所占比例,儿童家长为93.19%,幼儿园教师为94.93%;获取手足口病相关知识的最主要渠道为新闻媒体者所占比例,儿童家长为76.53%,幼儿园教师为79.70%。[结论]手足口病相关知识知晓率和健康行为形成率,儿童家长不高,幼儿园教师较高。