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1.
众所周知,加温湿化器(以下简称湿化器)串接在呼吸机病人回路的吸入端,它将呼吸机送出的寒冷、干燥的气体经过加温和湿化后送入病人气道,使病人感觉舒适.但湿化器如果出现问题,非但不能起到应有的效果,反而可能损伤病人气道(如湿化器温度失控会使病人气道烫伤等).因此,湿化器在病人的呼吸治疗中虽不起眼,但却一点也不允许出现差错.目前大多数呼吸机都配置性能好、故障率低的新西兰 Fisher & Paykel 公司生产的湿化器,该公司的系列产品有 MR850、730、720、700、480、410等型号,早期呼吸机配置的均为 MR410型,我院目前尚有近 30台这种型号的湿化器,它的温度控制范围分为 1~ 9挡,对应加湿化罐内温度分别为 40~ 60℃,这样,病人气道回路的温度分别在 31~ 40℃之间.由于 MR410型湿化器年代较久,有些湿化器已出现了故障,而购入时没有提供电路图,给维修带来诸多不便.笔者对照印刷电路板将电路图(图 1) 画出,供同行参考. 相似文献
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刘嘉湘教授辨治肝癌经验 总被引:15,自引:0,他引:15
辨治肝癌,依据肝脏的生理特点及肝癌的病理变化遣方用药。肝喜疏泄条达而恶抑郁,疏通气血是刘师治疗肝癌的基本法则。由于肝癌发生的实质在于肝脏的阴阳失去平衡,治疗的目的在于调和阴阳。临床上需根据疾病的症状及发展的不同阶段,采取补肝益气法、健脾理气法或养阴柔肝法,兼以解毒利湿、化瘀散结,达到补泻结合,取效良好 相似文献
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6.
本刊对打印稿件的要求 总被引:1,自引:0,他引:1
患儿女,1个月2 0 d,入院4 d前无明显诱因出现呕吐,表现为进食即吐,吐物为胃内容物,呈非喷射性,不含胆汁及咖啡渣样物,大便4 d未解,呕吐无好转,CT示:肝门区域可见一圆形低密度占位性病灶,CT值- 1 7.86 Hu~1 3.6 0 Hu,最大层面约4 .1 cm×4 .1 cm,边界清楚,肝实质内未见异常密度灶,肝内胆管未见扩张。结论:胆总管囊肿。故以“1 .呕吐原因待查;2 .胆总管囊肿。”收住内科。入院时体格检查:T:37.6℃,P:1 2 0次/ min,R:30次/ min,W:4 .5 kg。发育正常,皮肤巩膜未见明显黄染,心肺未见异常,腹软,肝脾肋下未触及,右腹中上部膨隆,可扪及一7cm×5… 相似文献
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目的 探讨急性心肌梗死直接PTCA术后1hST段变化对急性期预后的评估意义。方法 观察接受直接PTCA的病人5 0例。比较入院时心电图抬高的ST段和术后1h抬高的ST段。按抬高的ST段下移>5 0 %或<5 0 % ,分为A组(2 9例)和B组(2 1例)。对比其急性期临床资料和心功能情况。结果 B组病人住院期间、易出现急性左心衰、射血分数较低。结论 急性心肌梗死直接PTCA术后1hST段变化,反映心肌再灌注治疗后的微循环情况,是预测早期临床预后和检出高危患者的简便而可靠的方法。 相似文献
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目的 通过问卷调研方式,拟从整体上了解新型冠状病毒肺炎疫情期间医学生对医学课程线上教学的认识和线上学习现状,并对医学课程满意度及其影响因素进行分析。方法 调查对象为中南大学湘雅医学院在读医学生188人,采用自编问卷匿名调研。运用SPSS 26.0软件对相关数据进行分析。计数资料采用率表示,组间比较采用t检验或方差分析,检验水准α=0.05。结果 88.83%(167人)的学生认为线上教学有必要或很有必要,可自由安排学习时间为线上教学最大的优点。而59.57%(112人)的学生认为学习自觉性降低,49.47%(93人)的教师对教学平台不适应,59.57%(112人)的教师对教学方式改变不适应,可能是影响教学质量的最主要原因。结论 学生对疫情期间开展的医学课线上教学普遍认可度高,但仍存在学生自律性降低、师生互动不够、对部分网课平台建设不满意、无法亲临实验室和参与临床实践等问题。本次调研对后疫情时代及未来的医学教育模式修订仍可起到帮助作用,推荐医学理论课和PBL讨论课可采用线上线下混合式教学,同时应加强临床实践和医学实验课的网络学习资源建设。 相似文献
10.
光线投影算法是体绘制算法中图像效果比较好的方法,但存在运算量大,绘制速度慢的问题。为此本文提出了一种新的光线投影体绘制的加速算法,利用重采样点在两坐标系中的矩阵变换特性。减少矩阵运算量,加快重采样计算过程,并且通过将Bresenham算法扩展至三维,利用包围盒技术避免对空体元的采样,从而加速了光线投影的效率。实验结果表明改进后的加速算法,既能保证绘制质量,又能显著减少计算量,提高体绘制的速度。 相似文献