构建广东省全科医学教育体系的探索与实践

为满足当前我省社区卫生服务工作对高层次防治结合型实用型全科医学人才的急需,在深化医学教学改革过程中,率先在我省开办了临床医学专业全科医学方向。初步探索出在地方性高等医学院校医学生总数70%以上的临床医学专业本科生(全日制普通生和业余成人生)中加强预防医学、全科医学知识和技能培养,为社区卫生服务机构培养急需的,具有社区综合卫生服务能力的,不仅精通于疾病治疗而且能够指导社区居民防病、防治合一的实用型全科医学人才的途径从新生入学讲座、理论课、实验课、第二课堂到毕业实习,以及采取“前期打基础、后期向全科医学专业方向分流”等措施。加强预防与临床医学的结合,对临床医学专业本科生提前有机地增加和融入社区预防保健以及全科医学知识,进行扎根于基层为社区居民服务的思想教育,逐步深化社区卫生服务能力及综合素质的培养,为其毕业后从事基层社区卫生服务工作奠定了基础。学生的就业取向和社区卫生服务观念发生了较大变化,自愿申请参加全科医学方向学习并到基层社区卫生服务机构工作的人数逐年增多,已有3届本科毕业生充实到我省基层社区卫生服务机构工作,初步建立了适合我省现阶段省情的全科医学教育体系。同时,积极对全省社区卫生服务机构在职人员开展全科医学岗位培训和全科医学成人学历教育,为我省社区卫生服务机构的建设和可持续发展培养了4000余名具有一定的全科医学知识与技能的在职专业技术人才,取得了良好的社会效益和经济效益。     

医学生临床能力考核模式的理论与实践

为探索教育改革的路径，我院于1985年春进行了毕业生质量调查。针对学生实践能力差的状况，提出了从改革毕业考试人手，开展提高学生临床实践能力为中心的教学改革。在对连续9届毕业生（约2500人）进行毕业实习考试改革试验的基础上，提出了医学生临床能力考核模式的理论，连续三年进行该模式的应用研究，取得了显著的效果。一、基本理论与思路毕业实习是医学生学习的最重要阶段。对长达一年的毕业实习如何考核，如何鉴定医科毕业生的质量，是国内外医学教育界共同关注的课题。当今较普遍的是采用多选题理论笔试或者用床边实习病例考试。但…     

九O级（本科）临床实习质量的评估和分析

本文通过对我院首届医学检验专业学生参加临床内科实习的质量进行评估和分析，指出对非临床专业的学生，虽然实习时间较短，临床基础知识较薄弱，但通过认真做思想发动和组织工作，各级领导重视，各教学基地的密切配合和支持，同样能收到较好的效果。这也为进一步深化改革，探索医学检验专业的办学途径，提供了有力的素材。     

医学检验专业办学模式探索

高等医学检验教育的主要任务是为医院检验科培养高级专门人才，医院检验科的学科发展带动着医学检验教育的发展．二者相辅相成，不可分割．因此，发挥两者的积极性对提高我国医学检验的整体水平无疑是极为重要的．我院在1989年开始办医学检验系时，便把该系挂靠在附一院检验科．实行以附一院检验科为主体，附二院检验科参与办学的模式．学院编制检验科教学人员全部归属该系管理，参与二个附院的教学和日常工作．这种办学模式使教学与临床能紧密相结合，能充分调动附属医院和教学基地教师积极性，使学生学到的理论与临床实践紧密结合起来，克…     

加强毕业实习的教学质量监控 全面提高临床实习教学质量

随着我国现代化建设和医学科学技术的不断发展，国家对卫生事业的发展提出了更高的要求，社会对医学专门人才的需求不仅在数量上，更反映的质量上。因此，在新的形势下如何调动教与学两个方面的积极性，全面提高临床实习教学的质量，是当前临床教学管理研究工作的一个十分重要的课题。     

调动一切积极因素 加速检验系建设

两年来．我们坚持深化改革，挖潜开拓，弘扬广医人艰苦创业精神，狠抓管风、教风、学风建设，积极探索办学途径，从而使各方面的工作迅速走上正轨。     

加强临床教学基地建设的探索与实践

国家教委、卫生部和国家中医药管理局在1992年联合下发了《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》(教高[1992]8号)。本文就我院在近四年来贯彻《暂行规定》精神,在教学基地建设的探索与实践中的体会,指出高等医学院校科学化、规范化和制度化,加强临床教学基地建设的重要性。     

增强意识 以评促建──教学医院评审工作的实践与体会

临床教学基地是完成高等医学教育的重要组成部份。自1992年国家教委、卫生部和国家中医药管理局联合下发（普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定）（教高［1992］8号）以来，我院按（规定）要求积极指导和配合各临床教学基地开展教学医院的创建工作。多年来，有较好的成效，也受到各兄弟院校的好评。但如何不断增强敦学基地的教学意识，不断充实和完善教学条件和教学管理，增强教学实施能力，提高教学水平，是我院我年来一直在探讨的课题。国家教委、卫生部委托各省市卫生和教育部门共同组织对各高等医学院校临床教学基地进行评审，我…     

医学检验九0级临床实习质量评估和分析

医学检验专业目前在全国尚无统一的教学模式，特别是对五年制的检验专业本科班学生，如何通过加强医学临床知识的教育，以成为高素质的检验医师，更无较好的办学经验可循。为此，我院对首届医学检验本科（九0级）的32名学生，集中安排了为期8周的临床内科实习。并在实习结束前由学院领导、教务处、检验系及临床部共同组成实习质量考评小组，到各实习点对学生的实习效果进行评估和分析，为进一步完善教学计划，总结经验打下了良好的基础。一、评估标准及内容通过检查学生病历书写质量，询问病史和体格检查技能，诊疗技术操作（包括胸穿、腰穿…     

论实施临床医学毕业考试模式的管理策略

对临床医学生的毕业考试是客观评价医学生临床综合素质和检查教学单位办学条件和教学水平的重要途径．我院从九四年开始对临床医学毕业生试行以临床能力综合考核和基本理论综合考试并重的临床次学毕业考试模式，取得了较好的实践效果。本义以三届毕业生的考试实践效果评价为依据，对临床医学毕业考试模式实施的全过程进行考察，旨在提出一种有效实施临床医学毕业考试模式的管理策略．一、实践效果我院教务处在对医学生的毕业实习管理和毕业考试改革进行专题研究的基础上，对临床医学毕业生的毕业考试，提出了改单一的理论考试为基本理论综合…