56例静脉置管病原菌监测分析

对静脉置管患者进行病原菌监测及药物敏感试验,妥善进行置管和局部皮肤护理,为预防置管引起的感染和临床医生选用抗生素提供依据.     

卒中课堂对急性脑卒中病人心理和日常生活能力的影响

[目的]探讨卒中课堂对急性脑卒中病人心理和日常生活能力的影响.[方法]将91例急性脑卒中病人随机分成干预组和对照组,对照组按病区常规指导进行护理,干预组在病区常规护理基础上对病人及其家属进行卒中课堂培训,两组病人在出院时、出院后的第3个月采用抑郁自评量表（SDS）、中国脑卒中病人神经功能缺损程度评分标准（1995年）、改良日常生活活动能力量表（BarthelIndex）、世界卫生组织生存质量测定量表（WHOQOL BREF）进行测评,观察两组病人抑郁水平、肢体运动功能、日常生活能力、生活质量.[结果]出院后第3个月,干预组病人的肢体运动功能、SDS、日常生活能力（ADL）、生活质量评分均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;干预组病人出院后第3个月的肢体运动功能、SDS、ADL评分均优于出院时,差异有统计学意义（P〈0.05）.[结论]卒中课堂能有效提高急性脑卒中病人的肢体运动功能和日常生活能力,减轻病人抑郁情绪,提高病人的生活质量,是一种有效的健康教育模式.     

护理工作面临的法律问题与对策

根据国务院颁布《医疗事故处理条例》及相关配套文件的要求，针对护理工作存在问题，阐述了对策，提出：建立健全护理规范与常规；强化护理人员的法律意识，抗风险意识，优质服务意识和安全意识。通过学习、教育与培训，使护理人员学法、知法、用法、执法，同时不断提高专业水平，提供优质服务，保证病人安全。只有这样才能避免发生医疗纠纷，使医疗事故防范于未然。     

“护理经理人”模式在民营医院护士长运营管理中的研究

目的探讨"护理经理人"模式在民营医院护士长运营管理中的应用。方法建立"护士长之家"、优化服务流程、门诊病房一体化管理、应用医院运营管理系统信息平台。结果建立了"护理经理人"模式的护士长运营管理体系,科室主任、医生普遍认同,患者满意度和忠诚度提高。结论 "护理经理人"模式是值得推荐的一种医院运营管理模式。     

中风课堂培训模式干预对急性脑卒中病人家属照顾技能的影响

[目的]探讨中风课堂培训模式干预对急性脑卒中病人家属照顾技能的影响。[方法]对急性脑卒中病人家属进行中风课堂培训模式干预,并分别于病人入院3d内、出院前1d对家属照顾者的照顾技能进行评价。[结果]中风课堂能有效提高病人主要照顾者的照顾知识和技能,照顾者与病人的关系、性别和教育程度是照顾者照顾知识和技能的3个影响因素。[结论]中风课堂培训模式可以有效地提高急性脑卒中病人照顾者的照顾知识和技能。     

卒中课堂对急性脑卒中病人心理和日常生活能力的影响

[目的]探讨卒中课堂对急性脑卒中病人心理和日常生活能力的影响。[方法]将91例急性脑卒中病人随机分成干预组和对照组,对照组按病区常规指导进行护理,干预组在病区常规护理基础上对病人及其家属进行卒中课堂培训,两组病人在出院时、出院后的第3个月采用抑郁自评量表(SDS)、中国脑卒中病人神经功能缺损程度评分标准(1995年)、改良日常生活活动能力量表(Barthel Index)、世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)进行测评,观察两组病人抑郁水平、肢体运动功能、日常生活能力、生活质量。[结果]出院后第3个月,干预组病人的肢体运动功能、SDS、日常生活能力(ADL)、生活质量评分均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预组病人出院后第3个月的肢体运动功能、SDS、ADL评分均优于出院时,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]卒中课堂能有效提高急性脑卒中病人的肢体运动功能和日常生活能力,减轻病人抑郁情绪,提高病人的生活质量,是一种有效的健康教育模式。     

护理工作面临的法律问题与对策

针对护理工作存在的问题,提出必须建立健全护理规范与常规,强化护理人员的法律意识、抗风险意识、优质服务意识和安全意识。通过学习、教育与培训,使护理人员学法、知法、用法、执法,同时不断提高专业水平,为病人提供优质服务,保证病人安全,使医疗事故防范于未然。