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[目的]描述以问题为基础的学习(PBL)用于《老年护理》课程中护生的深入式学习及经验。[方法]本研究为描述性研究,对接受一学期以问题为基础的学习《老年护理》课程的54名澳门三年级护理本科生进行调查。[结果]深入式学习条目总均分为(3.26±4.03)分,护生认为以问题为基础的学习教材非常有趣,所以喜欢研读,在分析与解决问题中获得学习的成就感;护生认为,以问题为基础的学习对《老年护理》的学习非常有帮助。[结论]在真实情景下的以问题为基础的学习可帮助护生更深入领会《老年护理》相关议题,增强了护生的深入式学习、小组合作能力以及沟通能力,透过角色扮演使护生体验了老年人的内心感受。 相似文献
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护士手卫生认知的现状调查 总被引:13,自引:0,他引:13
目的了解护士手卫生知识掌握情况及影响护士执行手卫生的因素。方法根据《医疗保健人员手卫生指南》制定《护士手卫生调查表》,调查某综合性教学医院护士手卫生认知现状。结果共对180名护士发放了调查问卷,收回177份,回收率98.33%。护士手卫生知识平均得分18.59±2.19(总分21分)。不同性质科室间护士手卫生知识存在明显差异(P=0.004)。影响护士执行手卫生较多的因素有“清洁剂、消毒剂引起皮肤干燥(73.44%)”、“工作太忙(65,53%)”等。结论护士手卫生知识掌握情况良好,但对个别手卫生指征存在认知不足。医院感染管理部门需针对影响护士执行手卫生的因素,采取相应的整改措施,以提高其手卫生依从率。 相似文献
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中国人癌症疼痛评估工具效度与信度的分析 总被引:11,自引:0,他引:11
目的 探讨香港钟慧仪博士研制适合中国文化背景的多层面的疼痛评估表,《中国人癌症疼痛评估工具》(Chinese Cancer Pain Assesment tool,CCPAT)的效度与信度。方法 测查319名癌痛患者,其中30名同时用CCPAT和马克盖尔疼痛调查表(The Mcgill Pain Quesionnaire,MPQ) 进行问卷,使用因素分析寻找量度疼痛概念有多少因素;通过集中癌痛组的CCPAT和MPQ有关项目进行相关总分计算测试,确立CCPAT的效度。另抽出30名患者由两名调查员用CCPAT量表同时进行问卷,将CCPAT每一项目作半机率选择,计算其信度系数,然后将其他患者用CCPAT进行问卷,计算其系数的平均值,测试在内部的一致性。结果 测查319名癌痛患者,CCPA与MPQ的变数相连,建立一致的效度,比率信度是0.96,内部一致性系数0.88。结论 验证该癌痛评估工具信度、效度良好。对临床评估癌痛病人的疼痛强度有较好的参考价值。 相似文献
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