足三里、内关穴位按压配合温和灸治疗妊娠剧吐50例

妊娠呕吐是指孕妇在妊娠早期出现恶心、呕吐、头晕、厌食,甚则食入即吐,一般于停经40天左右开始,孕12周以内反应消退。临床可分为轻、中、重型,轻型,即通常所说的早孕反应,为怀孕早期常见,不需特殊治疗即消失,不严重影响日常生活;中、重型,即少数孕妇恶心呕吐转重,不限晨昏,甚至危及生命需终止妊娠。笔者于2010年开始使用足三里、内关穴位按压配合温和灸治疗妊娠剧吐,收到满意的效果,报告如下。     

乙型肝炎患者健康教育需求调查

乙型病毒性肝炎 (乙肝 )是由乙肝病毒引起的常见传染病 ,我国为高发区 ,有 1 3亿慢性乙型肝炎病毒携带者。由于乙肝具有传染性强、病程长、易复发、治愈难等特点 ,使病人存在恐惧、焦虑、紧张等心理问题。随着医学模式的改变和护理水平的提高 ,对乙肝病人进行健康教育 ,能减轻或缓解这些问题。为了使健康教育工作更具有可行性、针对性、实效性 ,对在本院门诊和病房的 2 0 0名乙肝病人进行问卷调查 ,并提出健康教育重点、实施方法及实施时间。现报告如下。对象与方法1　对象　随机调查 2 0 0 2年 11～ 12月在本院门诊乙肝病人10 0人、住院乙…     

断耳再植术后患者的护理

断耳再植不但手术难度大,其术后护理尤其是患者心理方面也存在许多问题。我科自1998～2000年共收治3例耳廓完全离断行再植手术的患者,经精心治疗护理,取得了满意的效果。     

中医系统化护理在病房管理中应用

<正> 我院内科于1999年4月开始创建中医整体护理模式病房,护理工作取得了较为满意的效果。现总结如下:1 实施方法1.1 加强全科护理人员的中医基础理论知识 通过全院组     

慢性乙型肝炎患者心理健康水平与免疫功能的相关性研究

目前我国有慢性乙型肝炎（CHB）病毒感染者1.2亿，且50％-75％的慢性感染者中有活跃的病毒复制和肝脏炎症改变。现代医学认为，乙型肝炎病毒（HBV）不直接损伤肝脏，而CHB患者肝脏损伤则主要由免疫反应引起。目前多项研究已证实，心理健康状况在CHB患者的转归中具有重要作用^[1-2]。现笔者对CHB患者心理健康水平和免疫功能进行了检测，     

耳穴埋豆治疗内科疾患合并失眠64例

失眠是指经常不能获得正常睡眠为特征的一种病症。内科住院病人较易出现失眠 ,不利于疾病治疗 ,笔者对 1 2 0例内科疾患兼失眠者辅以耳穴埋豆疗法治疗 ,并与仅作基础护理组作对照观察。现报告如下。1　一般资料1 2 0例患者均为内科住院病人 ,其中男性51例 ,女性 6 9例 ;年龄 42± 8.7岁 ,所有病例均存在不同程度的失眠 ,随机分为两组 ,王不留行籽组 6 4例 (下简称治疗组 ) ,平均睡眠时间为 3.4± 1 .8小时。基础护理组 56例 (下简称对照组 ) ,平均睡眠时间为 3.5± 1 .7小时。两组平均睡眠时间经一元方差齐性检查具有可比性。2　治疗方法2 .…     

门诊慢性病患者疾病认知及健康教育的需求调查

健康教育是向人们提供改善行为和生活方式所必需的知识、技术和服务等，使人们在面临促进健康和疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题时，有能力做出行为抉择，促进健康和提高生活质量，达到最佳的健康状态。为了更好地对门诊慢性病患者开展健康教育，本院对177例慢性病患者进行疾病认知及健康教育需求的调查，现将结果报告如下。     

足穴按摩对免疫减弱宿主免疫力的影响

目的:观察足穴按摩对使用免疫抑制剂的肿瘤及肾病患者免疫力的促进作用。方法:临床实验分别选择60例肿瘤放化疗及肾病综合征使用大剂量免疫抑制剂且未发生感染的患者,随机分为足穴按摩组和对照组。足穴按摩组给予足穴按摩器按摩治疗,每日2次,每次30分钟,同时行常规消毒隔离等护理措施;对照组单纯给予常规消毒隔离等护理措施。分别于治疗前、治疗后1个月测定血清免疫球蛋白水平、血白细胞计数及记录感染发生次数。结果:两组病例在完成10个疗程治疗后,白细胞计数均较治疗前下降,但足穴按摩组的治疗后白细胞计数与治疗前比较无显著性差异(P>0.05),时照组治疗后白细胞计数与治疗前比较显著下降(P<0.01);治疗后对照组白细胞计数显著低于足穴按摩组(P<0.05);两组治疗后免疫球蛋白均下降,但足穴按摩组治疗前后差异无统计学意义(P>0.05),对照组治疗前后比较有显著性差异(P<0.05);治疗过程中,对照组的感染人次多于足穴按摩组,其差异有统计学意义(P<0.05)。结论:足穴按摩可减少使用免疫抑制剂的肿瘤及肾病患者感染发生次数,防止免疫球蛋白明显下降,从而对机体免疫力具有一定的促进作用。足穴按摩可能通过神经内分泌机制调节机体的免疫力,增强免疫减弱宿主的抗感染能力。     

论中医护理教育之现状及对策

《中国护理事业发展规划纲要（2005~2010）》明确指出：＂以适应护理工作发展趋势、密切结合实际工作需要为目标,加快护理教育的教学改革。＂笔者根据中医护理教育之现状,略陈管见。1中医护理教育之现状1.1中医护理教育存在缺陷：我国高等中医护理教育开始于1985年。在课程设置上,