在职护士继续教育的现状及对策

当前，护理界为了适应医学模式的转变，充分认识了继续护理学教育的必要性、重要性和迫切性。继续护理学教育是满足护理人员不断更新护理学新理论、新知识、新技术、新方法需求的一种知识更新性质的终身教育，它不仅是学科发展的需要，也是护士自身发展的需要。在职护士的继续教育是关系到提高我国整体的护理水平，加强护理队伍的建设的重要课题。     

危重病人护理记录存在的缺陷及其相关因素分析

为了提高危重病人护理记录的书写质量 ,对 3所三级甲等医院 2 2个病区的危重病人护理记录进行随机抽样调查 ,对危重病人护理记录中出现问题所涉及的护士进行分析。调查结果表明 :出现的危重病人护理记录问题主要分为治疗记录不准确、病情观察不连续、医学术语不规范、记录与实际不符以及未签名 5类。这些问题的出现与护士的年龄、学历、所在科室等因素有关 ,且不同科室的危重病人护理记录问题有显著性差异。因此 ,为了提高危重病人护理记录质量 ,针对不同护士进行有针对性的护理文件书写培训十分必要 ,同时制定全国统一的护理记录标准是目前提高护理医疗文件质量的当务之急。     

在职护士继续教育的现状及对策

当前,护理界为了适应医学模式的转变,充分认识了继续护理学教育的必要性、重要性和迫切性[1].继续护理学教育是满足护理人员不断更新护理学新理论、新知识、新技术、新方法需求的一种知识更新性质的终身教育[2],它不仅是学科发展的需要,也是护士自身发展的需要[1].在职护士的继续教育是关系到提高我国整体的护理水平,加强护理队伍的建设的重要课题[2].     

70名糖尿病患者的遵医行为状况调查

目的探讨糖尿病患者的遵医行为及其相关因素.方法采用便利抽样法对70名糖尿病患者进行问卷调查.量表为自制的遵医行为量表和知识水平量表.结果患者的饮食和运动遵医行为比药物和自我监测量表遵医行为好,女性比男性、喜欢户外活动者比不爱活动者、公费医疗者比自费医疗者遵医行为好(P＜0.05);遵医行为与知识的掌握程度成正相关关系(P＜0.001).结论护士应掌握不同糖尿病患者的遵医行为状况,进行针对性的健康教育,做到因人施教.     

70名糖尿病患者的遵医行为状况调查

目的探讨糖尿病患者的遵医行为及其相关因素。方法采用便利抽样法对70名糖尿病患者进行问卷调查。量表为自制的遵医行为量表和知识水平量表。结果患者的饮食和运动遵医行为比药物和自我监测量表遵医行为好,女性比男性、喜欢户外活动者比不爱活动者、公费医疗者比自费医疗者遵医行为好(P<0.05);遵医行为与知识的掌握程度成正相关关系(P<0.001)。结论护士应掌握不同糖尿病患者的遵医行为状况,进行针对性的健康教育,做到因人施教。