男护生专业认同感现状及思考

自南丁格尔开创现代护理专业以来,护理工作一直是以女性为主导的职业。近些年来随着社会发展和护理专业发展的需要,男护士开始逐渐走上了护理岗位。但是面对这个长期由女性“一统天下”的职业,男护生的专业认同情况如何将直接影响到他们今后的专业学习和职业发展。因此有必要了解男护生的专业认同情况并采取适当的培养策略,以期提升其专业认同度,为护理事业的发展输送更多高质量的人才。     

农村在岗卫生技术人员专科学历教育教材建设的实践与探索

在调查农村在岗卫生技术人员知识与技能需求的基础上,分析农村在岗卫技人员学历教育教材建设的必要性,明确教材建设的目标、指导思想及编写原则,阐述教材建设的实施过程。     

高等医专临床课实践性教学设计

<正> 加强临床课实践性教学,是高等医专培养实用型卫生技术人才十分重要的途径,也是提高教学质量、深化高等医学专科教育改革十分重要的方面。临床课实践性教学是一项系统工程,临床课实践性教学设计是实施这项工程的关键,     

医学高职教育妇产科学基于“工作过程导向”教学模式探索

探讨医学教育教学模式的改进问题。该文以妇产科学为例,从课程内容选择及整合,模块学习目标制定,工作过程的教学设计等方面对临床课程基于"工作过程导向"教学模式进行探索。     

高职高专临床专职教师临床实践的必要性及途径

临床医学是一门专业性、实践技能性很强的学科,高职高专院校临床专职教师参加临床实践是高职高专教育的要求,也是临床医学不断发展的要求,是双师型队伍建设需要,也有利于教师教学能力的提高。可以通过深入临床、现场观摩学习,积极参与医疗机构举办的临床实践项目培训,鼓励参与医疗机构科研项目,实行顶岗实践等多种途径,促进临床专职教师参加临床实践。     

行动研究法在护理研究中的应用

近年来,护士一直面临着提供记录的挑战,以此证明他们所采取的护理行动如何真正地改变了人们的生活。尽管护理实践应该让护理对象积极地参与,然而,实际情况并非总是如此。传统的研究方法注重实证主义所倡导“客观性”的价值。因此,很多护理研究侧重于护理措施结果的测量,而不是和护理对象一起合作去创造最佳的护理结果。行动研究法为护理研究者提供了机会,让她们和护理对象一起工作以探索最佳的护理结果[1]。90年代以来,行动研究法在国外以及我国台湾地区的护理研究中已逐渐受到关注。尽管国内护理界学者提出此研究方法的重要性[2-3],目前大陆地区仍无运用该种方法开展护理研究的相关文献报道。本文较系统地介绍了行动研究法的概念和特征、类型,并结合实例分析行动研究法在护理研究中的运用。1行动研究的概念和特征1.1概念关于行动研究的概念,尚无统一的定义。Kurt Lewin[4]提出行动研究是将研究者与实践者的智慧与能力结合起来以解决某一事实的一种方法。Kemmis&amp;McTaggert[5]认为,行动研究是在社会情境中,实践者自我反思探究的一种形式,旨在提升他们自身社会或教育实践的合理性及正义性,以及帮助研究者理解实践工作和情境。Elliott...     

研究性学习在妇产科教学中的尝试

目的:为了丰富和巩固学生所学的专业知识,培养自主学习和科研能力.方法:在妇产科教学中对实验组,除按教学大纲组织课堂正常的教学外,教师针对妇产科教学内容列出有关"研究"课题,学生分小组选择课题,利用业余时间查阅有关资料、咨询、调查,并写出研究过程和结果;对照组,按常规组织课堂教学,未开展研究性学习活动.结果:实验组学生的理论知识测试成绩,病例分析能力,论文撰写的水平均高于对照组.结论:研究性学习在妇产科教学中的应用,能提高学生的分析问题、解决问题和科研能力.