健康教育在荣军住院患者中的应用研究

目的：了解荣军住院患者的特点和健康知识水平，采取有效的健康教育干预措施，促进患者养成良好的健康行为。方法：按病区整体随机分为健康教育干预组和非干预组，以病区内住院患者为观察对象，对干预组采取授课、书面、示范、因人施教、强化教育方式进行健康知识教育。结果：干预组患者健康知识水平测试入院时平均得分为62分，出院时为92分（P〈0．01）。未干预组由于住院期间医务人员常规性治疗时的非意识性健康教育．健康知识测试由入院时的65分提高到出院时的78分，住院期间相关卫生知识也得到提高（P〈0．01）。出院时干预组得分高于非干预组（P〈0．01）。结论：健康教育干预措施对卫生知识水平提高效果显著。然而，干预措施对住院期间卫生习惯养成的影响较小，远期效果尚有待观察。     

4264例住院病例医院感染情况调查

目的 :了解住院病人医院感染的发生与分布 ,分析其危险因素与管理的薄弱环节 ,制定控制感染发生的措施。方法 :对 42 64例住院病例医院感染进行回顾性流行病学调查。结果 :42 64例住院患者中发生感染的2 48例 ,感染率 5 .8% ,内科感染率为 6.8% ,高于外科的 3 .7% ;感染部位以呼吸道为主 ,构成比 62 .3 % ;引起感染的主要病原菌为革兰氏阴性杆菌。结论 :慢性消耗性疾病、侵入性操作、长期使用抗生素等是医院感染的高危因素     

卒中性偏侧舞蹈症的护理体会

卒中性偏侧舞蹈症临床较少见 ,其主要特征为突发偏身(少数为单肢 )舞蹈样动作 ,多由腔隙性脑梗塞引起。我们经治2 4例 ,现报告如下。临床资料 :本组男 15例 ,女 9例 ;年龄 47～ 75岁 ,平均 5 9岁。静态发病 18例 ,动态发病 6例 ,从发病到就诊为 2小时至7天。临床表现为一侧上下肢不定时的发作性不自主大幅度屈、伸、翻转等无节律性动作 ,下肢时呈弹跳样步态 ,面部可出现不自主的皱额、眨眼等 ,以上肢为重 ,面部及下肢较轻。其中1例表现为一侧上肢舞蹈样动作。舞蹈样动作表现在左半身14例 ,右半身 10例。伴肢体不完全性瘫痪 10例 ,感觉减退 6…     

新形势下医院感染管理工作的思考

SARS大流行，尤其是其流行主要是通过院内感染这条途径波及社会、引起传播，特别是在感染人数上又以医务工作者感染居多，救死扶伤的天使，在突如其来的瘟疫救治中，成了瘟疫的重灾区，作为医院感人的管理者，有必要进行反思和思考，现提出本人的儿点建议供商榷。     

护理诊断中存在的问题及原因分析

护理诊断是护理程序的关键步骤，是护士正确制定护理计划的方向。确立护理诊断需要综合多方面的知识，包括生理、心理、社会、精神、文化及有关护理诊断、交流技巧等，并按照一定的程序，做出符合病人个体情况的判断。其准确与否将影响整个护理过程及护理效果。目前，正确制定护理诊断仍是很多临床护士工作中的一个难点。本文通过对护理病历的质控分析，找出在确立护理诊断时存在的一些问题并进行分析。     

用差距和法综合评价院内感染的体会

<正> 院内感染是医院工作质量评价的重要指标,虽然院内感染控制的指标多都制定了相应标准,但在实际工作中由于部分指标的超标和超标程度的不同,给质量综合评价带来不便。为了能简明、客观、准确地采用量化指标,综合评价各单元间院内感染工作质量的高低,我们引入了相对差距和法,经过近年来的应用,对定量的综合评价院内感染工作的质量起到了积极作用。现介绍如下:     

健康教育在荣军住院患者中的应用研究

目的了解荣军住院患者的特点和健康知识水平,采取有效的健康教育干预措施,促进患者养成良好的健康行为.方法按病区整体随机分为健康教育干预组和非干预组,以病区内住院患者为观察对象,对干预组采取授课、书面、示范、因人施教、强化教育方式进行健康知识教育.结果干预组患者健康知识水平测试入院时平均得分为62分,出院时为92分(P＜0.01).未干预组由于住院期间医务人员常规性治疗时的非意识性健康教育,健康知识测试由入院时的65分提高到出院时的78分,住院期间相关卫生知识也得到提高(P＜0.01).出院时干预组得分高于非干预组(P＜0.01).结论健康教育干预措施对卫生知识水平提高效果显著.然而,干预措施对住院期间卫生习惯养成的影响较小,远期效果尚有待观察.     

“非典”公共场所、家庭消毒之我见

“非典”流行区的公共场所、家庭的预防性消毒无可厚非 ,而非流行区的消毒则争论不少。笔者认为“非典”作为突发性公共卫生事件 ,政府的高度重视 ,统一协调 ,全民动员 ,人人参与是战而胜之的保证。各方面的工作都要充分体现统一、均衡、协调 ,特别是消毒工作 ,如果不采取统一行动 ,而只进行个别部门的消毒 ,往往需要的部门重视不够 ,工作难以达到应有成效。作为这类突发性公共卫生事件 ,措施要达到真正有效 ,从我国现有国情来看 ,采取统一行动是完全有必要的。重要的是在这一行动中 ,业务工作者怎样当好参谋 ,怎样将领导的行政意图与本地实…     

健康教育在康复护理中的应用

按病区整区随机分为健康教育干预组和非干预组，以病区为单位，以病区内住院病人为观察对象，对干预组采取授课、书面、示范、因人、强化教育方式进行健康知识教育，病人健康知识水平测试康复疗养前平均得分为62分康复后为92分（p〈0．01）。未采取干预措施组由于康复期间医务人员常规性治疗时的非意识性健康教育，健康知识测试由入院时的65分提高到出院时的78分，康复期间相关卫生知识也得到提高（p〈0．01），而出院病人干预组得分高于非干预组（p〈0．01），说明健康教育干预措施效果显著。康复治疗期间干预措施对卫生习惯形成影响较小，远期效果有待观察。     

分层次契约学习在临床护理实践教学中的应用研究

目的研究探讨契约学习法及其在临床护理教学中的应用效果。方法教学对比实验法。结果观察组与对照组在理论、操作考试成绩、综合评价和满意度方面均有显著差异(p<0.01)。结论在临床护理教学中应用契约学习法可以规范教学行为,改善师生关系,增强教师的教学意识,调动教师的教学积极性;能激发护生的学习热情、拓宽护生的知识面,提高理论、技能水平和综合素质,培养自我导向式学习及终身学习的能力,是培养高素质护理人才的有效临床护理教学方法。