也谈“医学高等专科学校”的英译

《解放军医学高等专科学校学报》1996年第3期刊载了徐苏宁同志的文章，提出了“医学高等专科学校”的英译问题。这个问题值得商榷。的确，在我国教学体制和国外教学体制有很大差别的情况下，想把一个学校名称准确地用英语表示出来，不是件易事。因为，确定一个词的含义不能只看一两本词典的部分释义，而要全面客观地理解。众所周知．英汉两种文字都有一词多义和异词同义的情况。我们不能武断地说一定要这样译．而不能那样译。慎重的态度应该是多查阅几本词典．全面地理解其释义。英语”college”一词．在Webster’sThirdNewInternationalD…     

脓毒症潜在相关基因的生物信息学分析及功能预测

目的 通过生物信息学方法筛选并分析与脓毒症相关的差异表达基因及关键(Hub)基因,以期为临床诊疗提供潜在靶点和生物标志物。方法 使用基因表达综合数据库(GEO)筛选脓毒症基因表达数据集,运用GEO自带在线分析工具(GEO2R)分析差异表达基因(DEGs);并结合STRING 12.0和DAVID数据库对DEGs进行富集分析;再通过Cytoscape 3.9.1软件筛选出Hub基因,并对其进行功能分析。结果 筛选出328个DEGs,其中上调基因2个,下调基因326个。富集结果显示,DEGs的功能主要与蛋白质修饰、分解代谢、蛋白酶复合物、线粒体及酶活性等有关。通过CytoHubba插件筛选出了核因子κB亚基1(NFKB1)、NEDD8、人NADH-泛醌氧化还原酶A8(NDUFA8)、POLR2F、延伸蛋白B(ELOB)、PSMB6、SEC61A1、COX4I1、人NADH-泛醌氧化还原酶B8(NDUFB8)及ATP5PD 10个Hub基因,经生物过程(BP)可视化发现这些Hub基因在生物过程中相互作用。结论 NFKB1、NEDD8、NDUFA8、POLR2F、ELOB、PSMB6、SEC6...     

也谈“医学高等专科学校”的英译

也谈“医学高等专科学校”的英译赵春铭⒇吕炳贵关键词医学高等专科学校英译商榷中图法分类号Ｈ３１《解放军医学高等专科学校学报》１９９６年第３期刊载了徐苏宁同志《医学高等专科学校的英译》一文，提出了“医学高等专科学校”的英译问题。这个问题值得商榷。的确，在...     

21世纪医学共核英语阅读问题探讨

在大学英语教学中,阅读教学始终被视为一个重要的技能。“专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分,是促进学生完成从学习过渡到实际应用的有效途径。”因此,如何上好专业阅读课,多年来一直是大学英语教师探讨的一个热门课题。诸多因素阅读效果。文章就医学英语阅读教学中的教与学之间的关系,探讨医学英语共核,以求有效地解决专业阅读教学中存在的一些问题,总结探究的价值与意义,以便从中获得启示。     

脓毒症与心律失常因果关联的两样本孟德尔随机化研究

目的 探索脓毒症与心律失常之间的因果关联。方法 以公开发表的全基因组关联性分析作为数据源,筛选出与脓毒症显著相关的单核苷酸多态性作为工具变量,采用两样本孟德尔随机化法中的逆方差加权法、加权中位数法、孟德尔随机化-Egger分析法、简单模式法和加权模式法评估脓毒症与心律失常之间的因果关联。通过异质性分析、多效性分析及敏感性分析评估结果的可靠性和稳定性。结果 筛选出52个强工具变量进行两样本孟德尔随机化分析,仅逆方差加权法分析结果显示差异有统计学意义(OR=1.002,95%CI 1.001～1.003,P=0.002);其余四种分析方法结果差异无统计学意义(均P>0.05),但其效应值β与逆方差加权法的效应值β方向相同;异质性分析、多效性分析及敏感性分析结果均显示P>0.05。结论 脓毒症与心律失常之间存在因果关联,即脓毒症会增加心律失常发生的风险。     

参附黄制剂联合亚低温对脓毒症大鼠下丘脑AMPK-POMC相关靶点的影响

目的：探讨参附黄制剂联合亚低温治疗对脓毒症大鼠下丘脑AMPK、POMC分泌的影响。方法：50只雄性SD大鼠随机平均分为正常组、模型组、参附黄组、亚低温组、联合组,每组10只。除正常组外,其余腹腔注射脂多糖的方式（5 mg/kg）制作脓毒症模型。对参附黄组、联合组在造模前0.5 h分别以参附黄制剂（20 mg/kg）灌胃,总体积为1 mL,每日1次,疗程为4 d。亚低温组、联合组用异氟醚麻醉下即刻给予亚低温治疗3 h,疗程2 d。记录大鼠每日存活率、食量。实验结束后取大鼠静脉血和下丘脑、骨骼肌组织。ELISA检测外周血血糖、胰岛素、瘦素、皮质醇。Western blot检测下丘脑相关蛋白水平。结果：与模型组比较,联合组存活率较高,进食量显著增加（P<0.01）;显著降低血清血糖、胰岛素、瘦素、皮质醇水平（P<0.01,P<0.05）;显著降低自噬调节蛋白LC3Ⅱ/LC3Ⅰ水平（P<0.05）,显著提高p-ULK1/ULK1和p-AMPK/AMPK水平（P<0.01）;显著抑制炎症因子IL-1β、TNF-α的表达（P<0.01）。结论：参附黄制剂联合亚低...     

贯彻军委新时期战略方针 深化大专英语教学改革

纵观全国医学类大学专科,尤其军队医学院校专科层次的外语教学,其发展水平很不平衡.经历了重医学英语教学,转到重基础英语教学,再回到重医学英语教学的环形发展.自从国家教委颁发了理工科和文科两个《大学英语教学大纲》以后,对医学专科英语教学逐步有了新的认识.本文论述了医学大专英语教学模式中的主要弊端,就今后的教改提出了几点设想.     

贯彻教学大纲 抓好英语基本功训练

我校举办本科班已有8年历史。但是，本科学员的英语水平一直未达到大学英语四级要求。随着生源的变化，我们严格按照国家教委颁发的《大学英语教学大纲》的要求，狠抓英语基本功训练，在重视语言能力培养的基础上提高学员的交际能力，充分发挥“教、学、管”三方面的积极性，取得了比较明显的效果。我校于1996年6月首次参加了全国大学英语四级考试，96．7％的学员顺利通过考试，其平均成绩为73．68分，这两项指标均大大高于全国参加四级统考院校的平均值。