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我院2004~2006年3月对11例产后抑郁症进行无抽搐电休克治疗(MECT),现将护理体会介绍如下。 相似文献
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影响精神科护士履行健康教育职责的因素及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
赵卓玫 《中国现代药物应用》2009,3(16):204-205
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。由于精神患者的特殊性:发病期间没有自知力、不配合治疗与护理;恢复期自尊心受损,对回归社会缺乏自信、对精神病的高复发率认识不足、服药依从性差、缺少家庭成员的理解等等,使精神病人的康复受到很大影响。因此,精神病人能否在医疗护理过程中获得接受健康教育的机会,满足其对健康教育的需求,很大程度上取决于精神科护士是否有主动教育的意识和履行教育职责的能力。 相似文献
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药物滥用是长期持续使用药物形成的一种神经适应现象,减药或停药时往往会出现戒断综合症,它包括精神症状和躯体症状。我院于2006年7月收治了一例因腹痛长期注射复方氨基比林 地塞米松形成依赖的患儿,经过我科32天的戒断治疗和精心护理,达到将依赖药物戒脱出院,3个月后电话回访患儿已完全康复,现将护理体会报告如下。1病例介绍患儿男,8岁,因腹痛、反复肌注止痛针3年,于2006年7月31日第一次入我院。3年前,无明显诱因患儿感腹部肚脐周围疼痛,伴恶心,紧张焦虑,无呕吐、腹泻和抽搐等发生,曾就诊于当地医院做多种检查均未发现异常,但患儿阵发性腹… 相似文献
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抑郁症以持久而明显的心境低落为主要表现,可以从闷闷不乐到悲痛欲绝,甚至发生木僵.严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状.抑郁症有反复发作的特点.发病常与应激事件有关,经过治疗大多数患者可明显或完全缓解.预后一般较好,不留人格缺陷,但部分可有残留症状或转为慢性[1].现将2007年1~12月对65例抑郁症患者的临床诊疗及护理体会报告如下. 相似文献
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