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预防艾滋病健康教育媒体材料效果评价比较研究 总被引:6,自引:2,他引:4
目的评价4种预防艾滋病健康教育媒体材料的信息传播效果和材料效果。该材料由课题组于2003-2005年间设计制作,包括“艾滋病知识”折页、“了解艾滋病”海报、“预防艾滋病健康教育手册”和“认识艾滋病”宣教片等4种。方法2005年12月在珠海市选取小学以上文化程度的18~60岁外来工为测试对象,随机分组对4种材料分别进行评价,各调查了251、248、257和252人,共1008人。通过问卷调查了解受访者的一般情况和对材料信息的可接受性、通俗性和材料形式的生动性等8项指标的评价,采用分级定量赋分的方法进行量化评分,采用SPSS10.1统计软件进行统计分析、比较。结果4种材料的信息传播效果和材料效果总得分平均值分别为74.2±15.0、77.7±13.5、73.0±13.8和77.2±13.6,得分最高的是海报,为77.7±13.5分,最低的是手册,为73.0±13.8分,差异有统计学意义,这种差异主要体现在信息传播效果的差异,而材料效果的差异无统计学意义。通俗性、简明性、生动性和可接受性是影响得分高低的主要因素。结论海报是最适合用于城市外来工进行预防艾滋病健康教育的传播材料,其次是宣教片。 相似文献
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珠海市禽类养殖户禽流感KAP现状调查与影响因素分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目的了解珠海农村禽类饲养人员预防人感染高致病性禽流感知识、态度和行为的现状及可能行为影响因素,为健康教育干预提供依据。方法分层随机整群抽样选择养殖户,养殖户内主要负责养殖工作的人员作为调查对象,由调查员一对一询问调查对象完成调查问卷。结果珠海市农村禽类养殖户99%饲养的家禽是鸡。54.5%的调查对象知道鸭子也能传播禽流感,29%调查对象不知道人是怎么感染禽流感的,只有2%的人知道禽流感容易侵袭的各类人群;55.5%的人认为禽流感对自己有威胁,42%的调查对象表示如果发现异常死亡的禽鸟不会报告;禽类饲养数量多的养殖户对于自家禽类死亡后掩埋的比率和认为新买家禽与原有家禽分开饲养的比率显著高于饲养数量少的养殖户(p<0.05),家庭年经济收入高的养殖户对于禽鸟异常死亡的报告率明显高于收入低的养殖户;宰杀家禽时96.5%的调查对象都是徒手处理,没有任何防护。结论珠海农村禽类饲养人员预防人感染高致病性禽流感的知识较为薄弱,很多养殖户还存在家禽散养的习惯,群众对死禽报告率底,自我防护意识淡薄。 相似文献
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深静脉置管作为临床长期建立静脉通道的一项重要的方法 ,已被广泛应用。我院自 1 997年 5月开始应用经皮锁骨下中心静脉导管留置 ,用以监测中心静脉压和保留输液 ,已开展 4 0 0余例 ,现将经验总结如下 :1 资料和方法1 .1 一般资料 :4 1 1例患者 ,均为住院病人 ,年龄 2 0~81岁 ,平均年龄 5 7± 2 .1 5 ;其中男性 2 79例 ,女性 1 32例。穿刺部位 :采用右侧锁骨下静脉 4 0 2例 ,左侧 9例。全部患者均一次穿刺成功。1 .2 材料 :采用美国ARROW公司的一次性中心静脉导管。自制锁骨下静脉穿刺包 :治疗巾 1条 ,孔巾 1条 ,无菌手套 1付 ,剪刀 1… 相似文献
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胃腺瘤是指发生于胃黏膜上皮细胞,大都由增生的胃黏液腺所组成的良性肿瘤。根据其起源分为肠型、小凹型和幽门型,其中肠型腺瘤居多,超过胃腺瘤的一半以上甚至所有的腺瘤均为该型,由管状和绒毛构成,是一种不常见的肿瘤,在西方国家约占胃息肉样病变的5%~10%,其中近40%伴有高级别上皮内瘤变,发展为胃癌的占2.5%~50.0%[1]。胃腺瘤临床多无症状,多由胃镜及病理检查发现。本文分析我 相似文献
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珠海市外来工预防艾滋病知识和态度调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解城市外来工的预防艾滋病的知识和态度。方法通过问卷调查获取资料,采用SPSS 10.1进行统计分析。结果共调查1 025人。对20个问题的总回答正确率为56.0%。对艾滋病的性传播、血液传播和母婴传播三种途径的正确知晓率分别为92.8%、89.6%和87.1%;对蚊虫叮咬、同桌吃饭不传播艾滋病的正确知晓率分别为36.0%和54.7%;对红丝带、艾滋病的发现时间、致病机理、世界艾滋病日等的正确知晓率分别为4.4%、6.5%、7.3%和12.2%。不同性别、年龄、婚姻状况、文化程度、户籍、职业、工龄者之间比较,总回答正确率差异均有统计学意义(P值均<0.05)。分别有28.8%和36.2%的被调查者了解"四免一关怀"政策或"免费自愿咨询检测"政策;分别有34.4%、35.3%和63.1%的被调查者赞成针具交换、美沙酮替代疗法和推广使用安全套来预防艾滋病。结论外来工对预防艾滋病知识的了解还不够全面,存在一些认识误区;大多数人对有关政策措施还不了解。这是今后应该加强宣传的重点。 相似文献
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患者,女,86岁,因右侧腰腹部疼痛4天于2009-11-12入院。患者于2009-11—08上午始出现右侧腰腹部疼痛,呈阵发性,针刺样及触电样难以忍受。无向周围放射,无畏寒、发热、黄痘,无尿频、尿急、尿痛、肉眼血尿。既往有胃大部分切除术病史。 相似文献
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目的:研究和探讨急性心肌梗死并发Ⅲ度房室传导阻滞的预后处理方法,为日后临床治疗和护理提供参考价值。方法:选择急性心肌梗死患者93例,经过心电图、心肌酶谱和心电监护等手段确诊为急性心肌梗死并发Ⅲ度房室传导阻滞,统计和分析临床预后护理效果。结果:发病后第1天出现Ⅲ度房室传导阻滞的患者66例,约占70.97%,第2~4天出现Ⅲ度房室传导阻滞的患者27例约占29.03%;AMI并发AVB的部位中,前壁13例,死亡13例;前间壁8例,死亡7例;前壁广泛15例,死亡15例;下壁9例,死亡2例;下后壁17例,死亡2例;ARVI 13例,死亡2例,前壁广泛并发ARVI 18例,死亡14例;治疗后,共58例患者死亡,死亡率为62.37%。结论:急性心肌梗死并发Ⅲ度房室传导阻滞的临床死亡率较高,必须进行密切的临床监护和治疗。 相似文献
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目的实施护理情感教育,培养护生良好的职业态度.方法通过入学专业指导,并结合护理学基础教学适时进行专业思想教育,激发护生热爱护理专业的情感;采用让学生登台讲解、演示、角色置换等多种教学形式,发挥学生的学习主体作用,激发护生对护理学科的兴趣;教师的职业情感影响学生对专业的信念.结果实验组与对照组相比,以及实验组干预前后自身比较,护生职业态度经统计学处理,P<0.05,认为实施护理情感教育护生的职业态度比实施传统教育方法的护生好.结论在护理教学中贯穿护理情感教育,能促使学生护理情感发生积极变化,形成浓厚的专业兴趣和良好职业态度. 相似文献
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目的:探讨基础护理技术"教学做"一体化模式的教学效果。方法:将127名护理专科生随机分为实验组和对照组,分别采用"教学做"一体化和传统教学模式进行教学,通过理论和技能考核比较两组的教学效果。结果:技能考核成绩实验组优于对照组(P<0.05),理论考核成绩两组比较无差异(P>0.05)。结论:"教学做"一体化模式既能提高护生的操作技能,又不影响理论学习,适合基础护理技术的教学。 相似文献