实训课在中医妇科学教学中的应用

中医妇科学是一门临床课程,教学过程中要注重学生临床实践能力的培养。实训课应用于中医妇科教学中,是教学改革的结果。近年来,各大高校陆续开展了实训课教学,其不仅使学生掌握了中医妇科的基本知识,还锻炼了学生的基本临床技能,为将来学生走向临床奠定了基础。在长期的教学过程中,笔者通过对中医妇科学实训课教学的思考,从实训课教学的重要性、中医妇科学实训课教学的特点和实施方式(课前预习、实训课分组、教师操作、学生观看视频、小组练习、考核)进行介绍,浅谈实训课在中医妇科教学中的应用。     

新生儿脐带气门芯结扎改良法的应用研究

目的研究两种不同结扎方法在新生儿脐部护理中的效果。方法将正常新生儿1569例随机分成两组，观察组802例采用气门芯双扎方法（简称改良法），对照组767例采用气门芯单扎方法（简称传统法）。观察两组新生儿脐带脱落时间及脐部并发症、脐炎发生率。结果观察组脐带脱落时间明显缩短（P〈0．01），脐红、脐部渗血及脐部感染发生率均为零，二者差异有统计学意义（P〈0．05）。结论新生儿脐带结扎改良法简便实用，脐带脱落时间提前，脐部并发症及新生儿脐炎发生率大大降低，值得推广应用。     

耳穴压豆干预对宫颈癌术后化疗患者临床疗效、应激指标及不良反应的影响

目的 通过研究耳穴压豆干预对宫颈癌术后化疗患者临床疗效、应激指标及不良反应的影响,探究其安全性及可行性.方法 将94例宫颈癌术后化疗患者根据治疗方案的不同,分为观察组(n=44)和对照组(n=50).对照组患者使用5-羟色胺3(5-HT3)受体拮抗剂,观察组患者在对照组基础上使用耳穴压豆治疗,比较两组患者治疗后的临床疗效、应激指标及不良反应发生情况.结果 治疗后第1、2、3、4天,观察组患者总有效率均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.01).治疗后,观察组患者胰岛素水平明显高于对照组,空腹血糖水平明显低于对照组,焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、视觉模拟评分法(VAS)评分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.01).观察组患者不良反应总发生率为4.55％,明显低于对照组的18.00％,差异有统计学意义(P﹤0.01).结论 耳穴压豆干预取胃(贲门)穴、神门穴、交感穴为主穴,具有较好的防治恶心、呕吐之效,可改善宫颈癌术后化疗患者应激指标,降低不良反应发生率.     

关于提高新任护士长管理能力的几点探讨

护士长是护理管理的主体,在病区管理中起着主导作用,提高新任护士长的素质和管理能力,是促进整体护理水平提升的重要环节,本文从管理培训、素质培养、树立正确管理观等方面对提高新任护士长管理能力进行了探讨。     

影响母乳喂养的因素分析

母乳喂养是喂养婴儿的最佳方式,它为婴儿健康生长发育提供良好的物质基础。目前,妇幼卫生工作的重要内容之一就是大力提倡母乳喂养,但是影响母乳喂养的因素很多。本文通过对影响母乳喂养的相关因素进行分析,可有针对性地解决临床母乳喂养存在的系列问题,从而大大提高母乳喂养率。     

浅谈护生规范化岗前培训的临床意义

目的护生临床实习是专业基础与临床实际衔接的重要时期,规范化岗前培训是对其进行综合训练的重要环节[1],针对护生在实习中存在的常见问题,采取新颖的培训模式：典型案例分析、角色转换模拟训练、图解说明、实用性技能训练,帮助他们顺利完成角色转变,取得良好的效果。     

责任制小组护理模式对预防高血压脑出血患者术后肺部感染的作用

目的:探讨责任制小组护理模式对预防高血压脑出血患者术后肺部感染的作用。方法:将接受手术治疗的80例高血压脑出血患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上给予责任制小组护理模式;比较两组临床疗效、临床症状评分、气管置管时间、住ICU时间、肺部感染情况。结果:观察组有效率显著高于对照组(P 0. 05);干预后,两组症状、体征、X线评分显著低于干预前(P 0. 05),且观察组低于对照组同期(P 0. 05);观察组气管置管时间及住ICU时间短于对照组(P 0. 01),肺部感染率低于对照组(P 0. 05),肺部感染控制时间短于对照组(P 0. 05)。结论:对高血压脑出血患者实施责任制小组护理模式,患者术后恢复快,肺部感染发生率低,具有较高的临床应用价值。