我国护理人员对外交流的思考

我国护理改革发展的步伐一直瞄着国际护理的先进水平,尤其在我国进入WTO后,医护事业的发展成为必然趋势.护理与国际接轨已成为护理领域研究的重要课题.向先进的国家学习,积极参与国际护理竞争正成为国内护理界关注的热点.     

高职护生开展社区护理实践的探索

总结了组织高职护生开展社区护理实践的做法与体会。主要做好社区护理实践的组织领导、计划制定、基地建设、措施落实等环节的工作，为学生制定了分阶段的社区实践目标。实践证明，社区实践对学生综合素质的提高和社区文明建设的促进效果明显，并为教师开拓了科研的场所，为培养适应社区卫生服务需要的护理人才，做了有效的探索和实践。     

构建高素质的师资队伍是中专校发展的重要保证

师资队伍建设是中专校发展的重要保证。苏州卫生学校紧紧抓住“构建高素质的师资队伍”这个主题,从多渠道引进师资、建立培训机制和管理机制等方面,努力做好师资队伍建设,有力地促进了学校的发展。     

采用多种教学方法 提高课堂教学效果——学习护理教学理念的体会

采用多种教学方法提高课堂教学效果———学习护理教学理念的体会江苏省苏州卫生学校（２１５００２）许以蓝“护理理念”写进了４年制护理专业教学计划，这在中专教育教学计划中尚属首次。如何学习理解“理念”，使之成为教师和学生对护理专业的共同信念，这对当前的教学...     

优化教学方法 提高教学效果

教学是师生双边合作的动态过程．围绕这一过程产生不少教学理论和教学模式，然而“教师中心论”则一直是这些教学理论模式的核心．包括对中专教育影响很大的凯洛夫理论。自1993年卫生部颁布新的教学大纲引进布鲁姆目标教学理论后．各地都在学习实践这一理论，而这一理论核心则是：学生是教学的主体、     

精心设计实验 提高学生实践能力

寄生虫学检验的实验课开出率的高低及质量的优劣．直接影响教学质量。为此，可以从收集活体标末，使实验课由“死”变“活”；自己动手．感染阳性动物．使实验由“无”变“有”：进行社会调查．使学生由”教室”走向社会；结合治愈的寄生虫病例．强化学生对寄生虫病现实感染危害的认识等四个方面精心设计实验内容．对培养学生学习兴趣．提高学生动手能力．全面提高教学质量有着重要意义。     

关于能力本位教育的思考

能力本位教育（Competency－basededucation,简称CBE）是60年代在美国师范类教育中兴起的,80年代中后期及90年代初传到英国、澳大利亚、新西兰等地,在这些国家构建了国家职业教育与培训体系,从而使CBE达到了高潮。我国自90年代初经加拿大专家介绍引入CBE思想,并逐渐成为发展高职教育的方向。CBE模式的实质是一种以胜任岗位要求为出发点的教学体系。这种体系把训练点由强调过程而转到强调结果上来,即强调我们培养的学生实际上具有的能力,而这种能力又是所从事的职业所必需的。能力是个体掌握和运用的知识、技能,使学习、工作、…     

在护理实践教学中加强护生人文素质的培养

在传统的护理实践教学模式中,融入人文关怀教育,使科学精神与人文精神,技能操作与人文关爱有机结合起来,对培养护生的职业素质起重要作用.     

办好五年制检验专业高职班

中专校办高职班已成为一个热门话题。如何办好检验专业五年制高职班，如何办出特色来，也为人们所关注。本就办检验专业五年制高职班的若干问题，谈谈肤浅认识。