临床心血管内科用药的护理

药物治疗是心血管内科疾病的重要治疗方法，临床心血管内科疾病病情复杂多变，抢救机率高，药疗方案严谨，用药复杂、种类繁多，新药快速出现，对医护人员合理用药提出更高要求，探讨如下。     

植入式自动心脏复律除颤器治疗恶性心律失常的护理

目的探讨植入式心律转复除颤器（ICD）术前、术中、术后的护理要点。方法对植入ICD术后可能出现问题采取相应的护理措施,总结护理经验。结果患者手术过程顺利,术后无出现并发症,病情得到控制,出院随访无异常不适。结论术前重视患者的心理护理,术中积极配合,术后密切观察病情,积极预防心律失常并做好ICD健康教育是ICD手术成功的重要护理措施,可以提高ICD治疗的成功率。     

健康教育对冠心病患者生活质量的影响

目的：探讨健康教育对冠心病病人生活质量的影响。方法：对120例冠心病住院病人采取系统的健康教育,采用自行设计问卷分别在入院时到出院后6个月进行调查和比较。结果：接受系统健康教育后患者对冠心病相关知识及健康行为与教育前比较有改善（均P〈0.05）,差异有显著性。结论：在对冠心病患者的治疗护理过程中,采取多种形式的健康教育,能够使患者建立健康行为,不良生活习惯得到纠正,高血脂、高血压、高血糖等得到控制。加强了自我保健意识,生活质量明显提高。     

主动脉夹层行覆膜支架安置术4例的护理

我院心内科2005～2006年治疗主动脉夹层患4例，护理体会如下。 1 临床资料 1．1 一般资料 本组男3例，年龄48～71岁；女1例，年龄44岁。均有突发性背部剧烈疼痛史及高血压史。入院后行超声心动图、CT或MRI检查后均确诊为急性主动脉夹层，根据Standford分型均为B型，合并主动脉瓣关闭不全。     

运用项目管理防范住院患者跌倒的效果评价

目的探讨项目管理在预防住院患者跌倒中的应用效果。方法通过项目管理的方法,制定跌倒项目整改进度表,培训并在全院各科室开展实施,定期收集结果、总结。观察实施前后住院患者跌倒发生率及伤害率。结果项目管理实施前后,住院患者跌倒率由之前的2.93%降至1.54%,伤害率由之前的79.17%降至53.33%,前后差异有统计学意义(P<0.05)。结论项目管理为护理管理人员提供了先进的管理方法,可以有效预防患者跌倒的发生,提高护理质量。     

主动脉夹层43例的分期护理

目的：探讨主动脉夹层患者不同时期的观察重点和护理。方法：严密观察疼痛、血压的变化及压迫的症状，做好止痛、镇静、降压等对症治疗的护理，指导患者饮食、活动、排泄等日常生活，做好出院指导，防止主动脉夹层复发。结果：43例经过及时的诊断、治疗、密切的观察和护理，32例（74．4％）好转或治愈出院，自动出院6例（13．9％），5例（11．6％）死亡。其中6例做支架术，1例复发。结论：对主动脉夹层患者进行严密病情观察和护理有助于降低患者急性期的病死率，心理护理和健康教育的效果在防止患者发生意外、再次发生主动脉夹层起到重要作用。     

舒适护理运用于急诊科临时输液室的探讨

目的探讨急诊科临时输液室的舒适护理模式。方法采用自行设计调查表调查急诊输液患者运用舒适护理的前后各100例对输液环境、护士的技术操作及服务质量的满意度。结果通过改善输液环境、合理安排护士班次、规范操作流程、提高护理人员服务态度等,使病人的总体满意度由71．5％上升到95．5％。结论舒适护理运用于急诊科临时输液室,充实了“以人为本”的整体护理质量。     

大专护生开展护理教学查房的模式探讨

目的:探讨大专护生开展护理教学查房模式。方法:规范护理教学查房模式、人员结构、现场准备、查房的步骤。结果:提高了护生专业知识水平和专科临床护理技能,锻炼了护生独立处理问题的能力,提高了其语言表达能力及组织能力。结论:在查房中,设计以护生为主讲的教学模式,可以教给护生基础知识,更重要的是能有效地调动护生的学习兴趣,主动参与的积极性,培养了护生理论联系实际的能力、自学能力、独立分析问题和解决问题的能力。     

层级全责护理对护理质量的影响

目的 了解患者对层级全责护理的满意度.方法 实施护士分层级全责护理管理模式的科室为研究对象,对实施护士分层级管理模式前后的护理满意度进行调查,并进行统计学分析.结果 实施分层级管理模式后,患者的满意度显著提高(P<0.05).结论层级全责护理模式有利于提供连续性护理,提高护理质量和水平,提高了患者的满意度.     

心内科实习生技能训练的实践与研究

目的:探讨强化临床技能训练对心内科实习生的实践能力影响。方法:为提高教学质量,我科结合临床实际需求,着重从心电监护仪的应用、心电图的识别与分析、心肺脑复苏、心脏电复律三方面强化学生的专业技能训练。结果:学生的临床经验不断增长,在出科的评估中,她们操作规范,临床技能考核成绩都达到优良水平。并学以致用,在临床工作中取得一定的成效。结论:强化专科技能训练,提高学生动手能力,为培养实用型人才,造就高素质医学专业人才开辟了新路。