1482名专科护生专业态度与学业自我效能感的相关性分析

目的了解专科护生专业态度与学业自我效能感的现状,探讨两者的相关性。方法采用整群抽样法,于2018年5—6月抽取某医学高等专科学校1 482名专科护生,采用一般情况调查表、护理专业学生专业态度量表和学业自我效能感量表对其进行问卷调查。结果 1 482名专科护生专业态度总分为(108.05±11.50)分,各维度得分分别为:专业发展(22.26±3.84)分、对科学知识的贡献(21.48±4.32)分、合作性(18.24±2.43)分、伦理准则和理论(12.82±1.73)分、护理自主性(12.73±1.77)分、继续教育(13.55±1.67)分、社区服务(6.98±1.43)分;学业自我效能感总分为(77.61±9.94)分,各维度得分分别为:学习能力自我效能(39.42±6.05)分、学习行为自我效能(38.18±4.98)分。专科护生专业态度与学业自我效能感总分呈密切正相关(r=0.414,P0.01)。结论专科护生专业态度和学业自我效能感得分均处于中等偏上水平;专科护生专业态度与学业自我效能感呈密切正相关。建议高职院校护理教育者采用叙事教育、实体课与网络课相结合的教学模式、增加见习课时,并且在见习带教中实施双导师制带教,培养护生积极的专业态度,提高学业自我效能感。     

成人心肺复苏术说课设计

探讨《急救护理学》教学内容"心肺复苏术"中的"成人心肺复苏术"部分在理论实践一体化中的教学方法,从说教材、说学生学情、说教学方法、说教学过程、说学情反馈5方面阐述了教学的设想。     

提高男护生的专业适从性的探讨

护理教育中男护生的加入顺应了护理事业发展的要求,推动了护理学专业的发展和进步,笔者对我校2004至2008年共招收男护生83名,为了了解他们对专业的适应程度及其相关因素,笔者对83名男护生进行了问卷调查,根据调查结果,提出了相应的措施,并取得了一定的效果。     

高龄二胎孕产妇抑郁水平调查研究

目的 调查高龄二胎孕产妇抑郁程度,探讨其影响因素.方法 采用方便抽样法于2018年9月至2019年6月在广东省12所医院调查226名高龄二胎孕产妇,采用一般资料调查表、妊娠情况调查表、社会支持评定量表、爱丁堡产后抑郁量表进行问卷调查,了解高龄二胎孕产妇产前、产后抑郁程度及其影响因素.结果 高龄二胎孕产妇抑郁发生率为38...     

数字化学习资源在公众急救培训中的应用现状

从数字化学习资源的类型、应用现状及效果方面进行综述,揭示数字化学习资源在公众急救培训中的研究现状、成果与不足,为以后数字化学习资源应用于急救培训的发展提供参考。     

人工呼吸训练模型的研制

人工呼吸是每个医学生都需要掌握的急救技术,我校设计一款新型的人工呼吸训练模型。本教学模型由仿真人体半身模型、肺、食管、胃、感应器、底板组成,同时在胃底贲门部设有压力传感器,判断人工呼吸时是否有空气进入胃内,如果有空气进入胃则指示灯会亮起。本教学模型设计合理,操作简单,使用后能更好运用于实践教学工作,促进教学质量的提高。     

基于Moodle平台的移动教学模式在急救护理学教学中的应用

[目的]探讨基于Moodle平台的移动教学模式在急救护理学教学中的应用。[方法]选取2015级高职护理专业10个自然班学生,随机整群分为试验组和对照组各5个班级,按照相同的教学大纲要求下,对照组采用传统的课堂教学方法;试验组采用基于Moodle的移动教学的翻转课堂,两组均按相同的考核方式、考核内容及标准进行理论知识和急救技能考核,并对试验组学生进行问卷调查。[结果]试验组理论知识和急救技能得分别为(85.06±6.86)分、(87.97±1.68)分,对照组为(81.99±7.30)分、(86.68±2.87),两组比较差异均有统计学意义(t值分别为5.030和5.555,P均0.05),且84%试验组学生认为移动教学模式有效促进了其对《急救护理学》的学习。[结论]基于Moodle的移动教学模式充分发挥了移动互联网及Moodle的优势,有助于提高急救护理学的教学效果。     

概念图用于《成人护理》教学的效果评价

目的 探讨概念图在《成人护理》课程中的设计,并应用于《成人护理》教学中,提高教师的教学效果及护生的评判性分析能力和解决问题能力.方法 选取300名大学二年级护理专科生,分为实验组和对照组各150人.指导实验组护生绘制各系统疾病护理概念图,应用于教学中并进行复习总结、讨论、修改,教师点评并补充.对照组仅接受传统方式的教学.教学全部结束后对2组护生进行效果评价.结果 实验组护生的评判性思维能力较实验前有显著提高,实验组学习成绩比对照组明显提高,差异有统计学意义.结论 概念图教学方法受欢迎程度呈中等偏上水平,概念图可提高护生的评判性思维能力,提高学习效果.     

新形势下如何构建高职高专院校辅导员队伍

<教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>指出,辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的重要力量,承担培养人、教育人的重要职责,对学生的成长起至关重要作用.高职高专院校辅导员队伍建设直接关系到高职高专院校思想政治教育工作能否取得成效、能否适应新的变化和发展.因此,构建辅导员队伍是目前高职高专院校发展的重要课题.     

加强生活护理,提供优质服务

本文针对护理服务中的生活护理对我校2009年实习护生中的136名进行调查,对他们在护理操作过程中存在的问题进行了分析,并对如何加强护生的生活护理教育,提供优质服务提出了自己的观点.