RPR滴度检测对梅毒患者治疗疗效的观察

目的探讨RPR滴度检测对梅毒患者治疗疗效的情况。方法跟踪梅毒确诊病人55例,治疗前后均抽采患者血液,按1:2、1:4、1:8、1:16、1:32、1:64检测出患者达到的滴度,判断其血清滴度转阴情况。结果 50例患者转阴性,5例治疗无效。结论血清学检测,是诊断梅毒的重要依据之一,对于判断治疗后梅毒患者是否达到血清治愈、是否复发或是否中枢神经系统受梅毒感染,其滴度检测就显得十分重要。     

急诊护士灾害护理能力评价指标构建研究

目的 构建我国急诊护士灾害护理能力评价指标体系.方法 通过理论材料及相关文献选定评价指标体系框架,结合专家访谈了解急诊护士灾害护理能力的相关概念、职责和评价指标.运用Delphi法对30名专家进行两轮函询,构建急诊护士灾害护理能力评价指标.结果 两轮函询问卷有效回收率均为100.00％,专家的权威系数为0.883,判断...     

改良式气切雾化罩气道湿化效果评价

目的:探讨改良式气切雾化罩在气管切开脱机患者中的湿化效果。方法:选取复旦大学附属中山医院急诊重症监护室(emergency intensive care unit,EICU)2013年1月至2015年6月气管切开不需要机械通气治疗的患者56例,采用随机数字表法分为对照组与观察组(n=28),对照组患者采用无菌纱布覆盖和间断呼吸道内滴入湿化液的传统气道湿化,观察组患者采用改良式气切雾化罩。比较两组患者气道湿化效果与并发症发生情况。结果:在观察期内,两组患者的心率、呼吸频率的差异均无统计学意义。观察组患者血氧饱和度高于对照组(P0.05),高于其呼吸道湿化前的血氧饱和度[(95.5±1.6)%,P0.05]。两组患者在湿化效果及并发症发生情况上的差异均有统计学意义(P0.05)。结论:改良式气切雾化罩以氧气为动力无需电源,有效提高了气管切开患者脱机后的呼吸道湿化效果。     

抗高血压药物用药误区

高血压作为全球性治疗难题,现阶段尚无有效根治方法.超过95％的患者属于原发性高血压,而原发性高血压的发病原因较为复杂,在一定程度上增加了治疗难度.当前高血压治疗以控制血压达标,减少心血管恶性事件的发生概率为 目的.控制血压升高的有效方法,不是什么药物降压快,就选用某种药物;而是综合考虑相关靶器官的状况,注意用药副作用.     

急诊预检分诊护士岗位培训方案的构建

目的:构建急诊预检分诊护士岗位培训方案,为临床工作提供参考。方法:通过两轮专家咨询,对条目进行修改、整理,并测量条目的权重值。结果:遴选专家对本研究有较高兴趣,函询意见较为集中,两轮函询后形成的急诊预检分诊护士岗位培训方案包括一级条目3个、二级条目21个、三级条目69个。结论:构建的急诊预检分诊护士岗位培训方案具有科学性和可靠性。覆盖面广且充分结合预检分诊实际工作情况,能为下一步研究提供借鉴。     

慢性肾脏病患者该如何选择降尿酸药

慢性肾脏病患者由于肾脏排泄功能严重受损,导致其高尿酸血症的发病率高于正常人群,单纯应用中药治疗效果并不理想.目前临床对高尿酸血症的治疗一般从两个方面进行.减少摄入嘌呤可以减少尿酸的来源,还要注意诱发高尿酸血症的药物;其次是降尿酸治疗.     

微量泵输注高浓度氯化钾临床应用的护理进展

对微量泵输注高浓度氯化钾纠正严重低钾血症的可行性、安全性、方法、不良反应、观察和护理等方面进行综述,认为在临床应用中应重视持续心电监护,加强尿量、生化和血气的监测,做好微量泵的管理和补钾通道的监护等,以提高高浓度氯化钾微量泵的应用效果.     

上海市徐汇区社区卫生人才培养实践与思考

从优化政策环境、聚焦全科人才培养、注重管理人才培养、统筹其它人才培养等方面,介绍了徐汇区社区卫生人才培养的主要做法,总结了其工作成效,并提出社区卫生人才需要更有针对性地培养体系,更多的政策支持和更多的自我认同和社会认同等思考。     

阶梯式情境模拟教学在护生急救能力培养中的效果探讨

目的：探讨阶梯式情境模拟教学在护生急救教学中的应用效果。方法：连续纳入2018年至2019年期间在复旦大学附属中山医院实习的全日制护生,按随机数字表分为对照组与干预组各68人。对照组采用常规情境模拟案例教学法,干预组采用阶梯式情境模拟教学。比较两组护生教学后理论及实践操作考试成绩、护理迷你临床演练评估量表成绩和对教学的评价得分。结果：干预组的理论成绩操作成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组护生在人文关怀、临床判断、组织效能和整体表现四方面的能力结果有统计学意义(P<0.01)。结论：阶梯式情境模拟教学循序渐进,能让护生更好的融入教学活动及更快适应临床情境,有助于护生急救能力的培养,情境模拟安全、可控。不仅能巩固理论教学内容,同时还能提高护生学习兴趣和积极性,更重要的是培养她们的临床思维和判断及团结协作的精神。