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1.
高职老年护理学多元考核评价体系的构建
刘丽萍
刘桂瑛
蒋琛娴
蒋莉
《中华护理教育》
2012,9(4):161-163
树立学生具备多元发展潜力的教育理念,在老年护理学课程教学中,策划培养学生综合.素质的教学内容,建立多元考核评价体系,包括老年护理理论、实用老年护理操作技能形成过程、临床应用能力过程和护理综合创新应用过程等的测评,引导学生主动学习、兴趣参与、综合应用,有效促进学生综合能力的全面提高.
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