壶腹周围癌114例临床分析

现将1978～1998年收治的经手术及病理证实的114例壶腹周围癌分析如下。1 临床资料1.1 一般资料:114例中男73例,女41例,年龄15～83岁,平均年龄54.5岁。40岁以下4例,40～45岁8例,45～65岁87例。1.2 114例壶腹周围癌发病及手术情况:见表1,手术切除43例为胰十二指肠切除术,其余为胆囊空肠吻合术、胆道外引流术、胆囊十二指肠吻合术等。     

35岁以下临床护士工作满意度的现状分析

目的了解35岁以下临床护士工作满意度的现状。方法采用问卷调查法对121例35岁以下临床护士进行个人基本情况和工作满意度的调查分析。结果121例35岁以下临床护士工作满意度维度得分均值为（56．90±9．58）（37～92）,属中度满意。“晚夜班数”、“月收入”、“学历”和“人事关系”是影响其工作满意度得分的重要因素。结论年轻护士的工作满意度应引起护理管理者的重视,给予积极干预和正向引导。     

35岁以下临床护士职业生涯规划的调查

目的了解35岁以下临床护士职业生涯规划的现状。方法采用问卷调查法对121名35岁以下临床护士进行个人基本情况和职业生涯规划问卷调查。结果35岁以下临床护士的职业生涯规划得分属于中等偏低水平,护士的“年龄”、“工作年限”、“学历”、“人事关系”会影响其职业生涯规划的得分。结论年轻护士的职业生涯规划的现状应引起护理管理者的重视,给予积极干预和正向引导。     

狼疮性肾炎中前列环素、血栓素变化的临床观察

血栓形成是系统性红斑狼疮 (ＳＬＥ)及狼疮性肾炎 (ＬＮ)的严重并发症 ,与其体内存在的多种自身抗体有关[1] 。本研究旨在探讨ＬＮ中前列环素 (ＰＧＩ2 )、血栓素 (ＴＸＡ2 )和血栓形成的关系 ,并探讨其临床意义。1　材料与方法1 .1　病例　　共收集 59例本院确诊的ＬＮ患者 ,肾损害全部发生在ＳＬＥ诊断后 ,男 6例 ,女 53例 ,其中 2 3例为初发病例 ,36例为已确诊病例 ,年龄 14～ 55岁 ,平均 2 9.3岁。所有病例在血标本留取前1个月内均无使用抗凝治疗和非甾体类抗炎药物史。正常对照为本院 30例健康献血员。1 .2　方法　　根据的Ｉｓｈｉｌ…     

气管切开护理的新进展

练述了气道湿化、吸痰方法、胸部物理疗法、预防并发症、气管套管的管理以及营养、瘘口、脱管的护理。     

老年人甲亢10例误诊分析

<正> 临床资料 本组男4例,女6例,年龄55～72岁,平均65.4岁。临床表现:所有病例起病均隐匿,症状多不典型,甲状腺肿大和眼征均不明显。体重下降8例,乏力6例,心悸、气促6例,厌食6例,食欲增加、腹胀、失眠各4例,怕热、多汗3例,焦虑、手颤、腹泻各1例,表情淡漠2例,心动过速8例,血压升高6例,甲状腺Ⅰ度肿大2例,Ⅱ度肿大2例,轻度突眼1例,心尖区闻及收缩期杂音2例。辅助检查:10例血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT_3)7.6～15.4pmol/L,血清游离甲状腺素     

我院护理人力资源支持系统建立与调控的实践

我院是一所拥有584张病床、集医疗、教学、科研为一体的县级“二甲”综合医院，19个护理单元，在岗护士248人。根据实际需要，2003年起，我院建立了护理人力资源支持系统，取得了良好效果，现介绍如下。     

Qc小组组织与运行的探讨

目的为了提高护理质量，增进护患之间的感情，最大限度的满足病人的需求。方法成立5个护理质控小组，明确分工，制定具体操作方法。结果病人满意率达99％，健康教育覆盖率100％，年事故发生率为0，危重病人基础护理落实率为98％。结论实行质控小组(Qc小组)管理模式后，各项管理制度落实到位，护理人员的职业道德修养、业务水平有了提高，护理工作上了一个新台阶。     

护理人员职业生涯规划

职业生涯规划是指个人对未来发展的主客观进行分析、判断和测定,确定自我的事业奋斗目标,并制定实现这一目标的工作、教育和培训计划,对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排,以实现自我价值的过程。1护理人员进行职业生涯规划的必要性护理是一项富有压力和风险的职业,很多护士在刚参加工作时热情高涨、干劲十足,对未来充满了美好的憧憬,期望取得骄人的业绩和非凡的成就。然而在临床工作中,护理工作平凡而琐碎,随着时间的流逝,很多人感到理想和现实存在有较大的差距,产生各种各样的矛盾和困惑,对当初的选择有了动摇,削弱了自信心,影响…     

不同学历实习护生对临床教学需求的调查

目的 了解不同学历实习护生对临床实践教学需求的情况,以提高临床教学质量.方法 随机抽取湖南省某重点大学医学院和职业技术学院不同学历(本科、大专、中专)的实习护生120名,采用自行设计的调查问卷进行调查.结果 不同学历实习护生对临床实践带教教师的学历、职称及理论水平和科研能力方面的需求比较,差异有显著性意义(均P＜0.01);在教学内容方面,掌握护理文书的记录、健康教育的技能、护理仪器设备的使用、病房管理的方法4个条目比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 不同学历实习扩生对临床实践教学的需求不同,教学管理人员应根据其学历,制订切实可行的教学计划,尽量满足其对临床实践教学的需求,以提高临床教学质量和成效.