多发伤并发系统炎症反应综合征患者的肠内营养支持与护理

目的探讨多发伤并发系统炎症反应综合征(SIRS)患者肠内营养支持的效果和护理措施。方法对36例多发伤并发SIRS且胃肠道功能正常不能经口进食的患者给予经鼻胃肠内营养,在多发伤并发SIRS后即刻、营养支持第3天和第9天监测血浆中营养生化指标。结果患者血浆中营养生化指标在肠内营养支持后有显著改变。结论肠内营养可以有效保护和利用人体胃肠道正常功能,增强机体抵抗力,减少并发症,并降低平均住院时间和治疗费用。     

IZL-2003免疫治疗系统对改善恶性肿瘤患者放射治疗化学治疗后生活质量及骨髓抑制的影响

目的观察IZL-2003免疫治疗系统对恶性肿瘤患者放射治疗化学治疗后骨髓抑制和生存质量的影响。方法将120例放射治疗化学治疗后轻中度骨髓抑制患者随机分为观察组和对照组,每组60例。观察组采用IZL-2003免疫治疗系统每日辐照1次,连续照射10 d为1个疗程;对照组仅常规每日3次给予升白胺2片口服,连服10 d。观察比较2组血常规、临床症状改善及Karnofsky评分(KPS)情况。结果观察组患者治疗后白细胞计数明显升高,与治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05),且明显高于对照组(P<0.05)。观察组患者治疗后食欲、疼痛、乏力、睡眠、KPS等方面较对照组均有明显改善(P<0.05)。结论 IZL-2003免疫治疗系统可刺激和增强骨髓造血功能,改善患者生存质量。     

褥疮护理小组在治疗褥疮过程中的疗效观察

目的：通过对60例芋期褥疮患者的观察，了解褥疮护理小组在治疗褥疮过程中的作用。方法将60例芋期褥疮患者随机分为治疗组和对照组，治疗组30例，对照组30例，两组均予以传统治疗及外敷愈疮生肌膏，治疗组在此基础上纳入褥疮护理小组，治疗3个疗程后，观察疗效。结果治疗组在显效率及有效率等方面优于对照组，但无统计学意义(>0.05)。结论褥疮护理小组在治疗褥疮过程中具有促进褥疮愈合的作用。     

褥疮的中西医结合治疗进展

褥疮（Pressuresore；bedsore）是发生于长期卧床不起的患者因躯体的重压与摩擦而；l起的，以局限性浅表皮肤破损，疮口经久不愈为主要表现的慢性疮疡类疾病。中医又称席疮，因久着席褥而得名，多见于年老体弱、骨折、慢性消耗性疾病的病人。目前医院发病率为3％-14％，褥疮及其相关并发症是导致患者死亡的重要原因。因此，褥疮治疗的质量决定了医疗效果，下面就近年来褥疮的治疗情况总结如下：     

颈髓损伤患者抗利尿激素分泌异常综合征的特征

目的:探讨抗利尿激素分泌异常综合征(SIADH)在颈髓损伤时的发病原因、机制及诊断和治疗。方法:对发生在颈髓损伤中的58例SIADH患者临床资料进行分析总结。实验室检查:血清Na <130mmol/L,其中8例<120mmol/L,为脊髓损伤严重、年老及病程长者。尿Na 在37～63mmol/L,其渗透压在410～980mmol/L。结果:58例患者中,51例经增加盐摄入、适量补充盐溶液及严格限制摄水量,低钠血症于伤后两三周恢复;7例因中枢性高热及病情严重,水摄入量不能有效控制,其中2例因病情严重死亡,另5例病情控制缓慢,其中1例患者于伤后9个月后再度出现低钠血症,经治疗后1周内恢复。结论:SIADH的发生率与颈髓损伤程度呈正相关。SIADH的诊断依赖于低钠血症、尿渗透压高于血渗透压、抗利尿激素(ADH)分泌增多、血容量增加。根据其发病特点,严格限制摄水量和及时补充钠盐可以安全有效地治疗本症。     

中医护理“订单式”培养模式在提高护生评判性思维能力中的作用

目的:探究中医护理"订单式"培养模式在提高护生评判性思维能力中的作用效果。方法:选取87名2018级护理班专业护生为研究对象,均为全国普通高校统招生于2019年参加医院课程实践学习。将自愿参与中医护理普通班培养的45名护生组成普通班,为对照组。将自愿参与中医护理"订单式"培养的42名护生组成订单班,为观察组。于分班前和实践后采用护理专业学生自主学习能力测评量表和中文版评判性思维态度倾向性量表(CCTDI-CV)对87名护生进行测评。结果:观察组自主学习能力和评判性思维能力均高于对照组(P<0.05)。结论:中医护理"订单式"培养模式,有助于培养护生自主学习能力,有利于提高其评判性思维能力。     

仙人掌外敷的临床应用

在临床护理工作中，肌肉注射部位硬结、静脉炎、皮下瘀血均为常见的并发症，它们不仅增加患者的痛苦，而且还影响进一步治疗。目前护理上通常应用硫酸镁热敷的方法治疗。2004年1月-2006年7月，笔者对该类患者采用仙人掌外敷的方法进行治疗，取得了满意疗效。     

护生实习中后期积极性下降的相关因素调查

目的了解护生实习中后期积极性下降的因素,提出对策。方法自行设计调查表,对182位护生以无记名方式进行实习中后期积极性下降的因素调查。结果影响护生中后期实习积极性下降的主要因素是就业压力大、专业思想不稳定、基础护理操作太多。结论加强管理,重视护生职业道德教育,提高带教老师的带教水平,可提高护生实习中后期的积极性。