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目的 探讨护理本科生学业特权现状,分析其影响因素。方法 2022年3月,课题组成员采用一般资料问卷、学业特权问卷、护生职业认同问卷、主动性人格量表、家庭关怀指数问卷及学业自我效能感问卷,通过问卷星平台对333名江苏省护理本科生进行调查。结果 护生学业特权总分为(24.89±8.82)分。多元线性回归分析显示,毕业后是否选择从事护理相关工作、职业选择自主性、家庭关怀指数、学习能力自我效能感是护理本科生业特权的影响因素(P均<0.05)。结论 护理本科生的学业特权水平偏高,护理教育者应围绕护理本科生学业特权的影响因素采取相应措施,提高其学习主动性,从而降低护生的学业特权水平。 相似文献
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