从转化学习理论管窥教师专业发展

转化学习理论关注学习者真实的人生经验、自主意识的能动作用、成人意识的觉醒、批判性反思以及有机的完整的人等。本文从转化学习理论的视角探讨教师的专业发展问题,提出教师应科学管理自身的教育经验,建立完整的主体学习者身份,促进自身成人意识的觉醒,保护自己完整的“机体”,合理运用批判性反思。     

浅谈过期妊娠对母子危害

探讨过期妊娠胎盘功能的变化对母儿带来的危害。提高妇产科医护工作者对临近预产期和过期妊娠的重视度，并进行严密的观察和产前监护，适时终止妊娠，可使过期妊娠发生率及难产、新生儿窒息及围产儿病死率下降。     

宫腔镜锥形电切治疗宫颈良性病变的临床价值

目的探讨宫腔镜下宫颈锥切术治疗宫颈良性病变的疗效。方法应用电视宫腔镜电切治疗宫颈良性病变200例。随访2～8个月。结果一次性治疗有效率达94%。随访半年无复发。结论宫腔镜锥形电切术治疗宫颈良性病变,它具有创伤小,痛苦轻,恢复快、并发症少等优点,值得临床妇科医生推广。     

哺乳期营养状况对小鼠性发育启动时间的影响

选用近交系BALB/c小鼠,按每只母鼠哺乳出生后小鼠数量的多少分成营养过剩、营养均衡和营养不良3组,研究哺乳期营养状况对小鼠性发育启动时间的影响,以阴门开启和阴茎包皮分离分别作为雌鼠和雄鼠性发育启动的指标。雌小鼠性发育启动年龄:营养过剩组<营养均衡组<营养不良组(P<0.002),但是,3组小鼠性发育启动时的体重没有明显差异。雄小鼠性发育年龄:营养过剩组<营养均衡组<营养不良组(P<0.01);而发育时体重:营养过剩组>营养均衡组>营养不良组(P<0.01)。哺乳期营养状况对小鼠性发育启动时间有重要影响,但影响方式存在性别差异。