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目的了解农村社区护理对农民患者首诊医院选择的影响,为解决社区护理服务如何满足农民患者的健康需求提供参考依据。方法采用多阶抽样法,利用自编问卷,对样本村年满18岁以上的农村居民进行调查,收集农村社区护理人员的基本情况和护理服务项目对患者首诊医院选择的影响资料。结果农村乡镇医院护理人员职称、专业构成、工作年限因素对其首诊医院选择的影响小,农民患者首诊进社区最在乎的还是医护人员的技术水平(97.39%),其次为服务态度(77.92%);家庭访视是农村居民最期待的服务项目,家庭病床和健康筛检及建档也受到居民的欢迎,分别占92.92%、88.83%、85.85%;而基础护理项目带来的影响较小,仅占30.65%。结论目前农村社区护理人员与城市综合医院护理人员相比,没有职称、专业构成、基础护理技术水平的优势,那么,应在努力做好健康筛检及建档,积极开展家庭访视和家庭病床服务,不断提高服务技术,改善服务态度等方面寻求突破口,使农村社区护理服务对农民患者首诊医院选择产生积极影响。 相似文献
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目的:研究护士执业考试改革(人机对话)学生心理压力及应对措施.方法:采用自拟问卷调查,选择我院2013级3年制护理大专学生4个班共240人,年龄20-22周岁进行测试.结果:护士执业考试改革(人机对话)对需要参加执业考试护生的听课注意力、情绪稳定性、精神状态、睡眠都有影响.结论:护士执业考试改革(人机对话)在许多方便给护生带来心理压力,导致护生因为考试压力对日常生活产生影响,老师加强对护生的心理疏导,改善其精神状态,更好地应对考试. 相似文献
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目的:在中风偏瘫患者康复训练时候配合针灸治疗并观察临床效果.方法:选取我院2012年12月到2015年12月收治的中风病人38例,中风偏瘫患者康复训练时候配合针灸治疗观察治疗效果及康复程度.结果:经过3个疗程(约1个月)的治疗,显效患者27(71.05.42%)例;有效8(21.05%)例;无效3(7.89%)例,总有效率92.11%.结论:在中风偏瘫患者康复训练时候配合针灸治疗,取得应有的临床效果,值得临床继续传承. 相似文献
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[目的]了解衡阳市农村乡镇卫生院护理服务存在的问题,提出解决问题的对策。[方法]先从衡阳市5个县和2个县级市随机抽取5个样本县(县级市)区,然后从被抽到的每一个样本县区随机抽取2个乡镇,发放调查表给乡镇卫生院的护理人员、医生;再从已经抽中的每个县(县级市)的2个样本乡镇中又按每个乡镇随机抽取2个行政村作为样本村,采用自编问卷,对样本村里年满18岁以上的农村居民进行调查。[结果]发现其存在的主要问题是"二低",即农村乡镇卫生院护理人才质量较低、护理服务水平较低。[结论]各级政府部门要重视农村乡镇卫生院护理工作、加强护理人才的引进和培养、提高诊疗护理水平、明确乡镇卫生院的护理职责、继续完善新型农村合作医疗制度,不断满足老百姓的健康需求。 相似文献
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微课以微小、精细、直观展示和针对性强等特点迅速成为课堂教学新模式,本文介绍微课在职业院校护理实训教学中的应用,并阐述其作用和意义。 相似文献
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目的 观察隔附子饼炙配合拔罐疗法治疗过敏性鼻炎的临床疗效.方法 将56例过敏性鼻炎患者随机分为治疗组31例,对照组25例,治疗组采用隔附子饼炙配合拔罐,对照组口服息斯敏和用麻黄素滴鼻液滴鼻,共治疗3个疗程.结果 从治疗组痊愈18例,好转9例,无效4例,对照组痊愈5例,好转17例,无效3例,两组总体疗效有显著性差异∞<0.05),治疗组3个疗程间的有效率也有显著性差异(P<0.05).结论 隔附子饼炙配合拔罐治疗过敏性鼻炎,与西药相比,疗效显著,且随着疗程的延长,疗效逐步提高,本法值得临床推广. 相似文献
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目的:分析职业院校医卫类学生器官捐赠态度和意愿的影响因素,为在职业院校开展器官捐赠教育提供参考依据。方法:采用分层整群抽样法抽取衡阳市某职业院校医卫类学生,采用史丽珠《器官捐赠量表》进行问卷调查;用SPSS17.0软件统计848份有效问卷,分析848名医卫类学生器官捐赠态度和意愿现状及其影响因素。结果:在848名学生中,其器官捐赠态度总得分为(3.44±0.73)、器官捐赠意愿总得分为(2.00±0.59);有55名学生愿意进行器官捐赠,且最愿意将器官捐赠给家人;愿意捐赠的器官前3位分别是捐赠眼角膜(30.5%)、捐赠肾(18.8%)、捐赠心(16.5%)。结论:职业院校医卫类学生的器官捐赠态度和意愿得分处于中等水平;器官捐赠呈正向态度,但捐赠意愿较低,应在学生中加强器官捐赠知识教育。 相似文献
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目的调查护理本科生情绪智力与非技术技能的现状,并分析情绪智力对非技术技能的影响。方法采用情绪智力量表和护理本科生非技术技能测评量表,对湖南省2所大学498名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生非技术技能总均分为(3.64±0.39)分,处于中等水平,其中人文关怀技能因子得分最高,领导管理技能因子得分最低;情绪智力总均分为(3.69±0.35)分,其中他人情绪管理得分最高,情绪知觉得分最低。情绪智力与非技术技能呈正相关(P<0.01)。回归分析显示,情绪智力的4个维度能解释非技术技能总变异的33.8%。结论护理本科生非技术技能与情绪智力处于中等水平,二者呈正相关。要提高护理本科生的非技术技能水平,应注重其情绪智力水平的提高。 相似文献
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