全文获取类型
收费全文 | 19762篇 |
免费 | 1073篇 |
国内免费 | 583篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 83篇 |
儿科学 | 205篇 |
妇产科学 | 172篇 |
基础医学 | 747篇 |
口腔科学 | 80篇 |
临床医学 | 2992篇 |
内科学 | 1406篇 |
皮肤病学 | 209篇 |
神经病学 | 322篇 |
特种医学 | 766篇 |
外国民族医学 | 50篇 |
外科学 | 1102篇 |
综合类 | 6009篇 |
预防医学 | 2269篇 |
眼科学 | 235篇 |
药学 | 2123篇 |
19篇 | |
中国医学 | 2135篇 |
肿瘤学 | 494篇 |
出版年
2024年 | 125篇 |
2023年 | 441篇 |
2022年 | 554篇 |
2021年 | 444篇 |
2020年 | 433篇 |
2019年 | 484篇 |
2018年 | 487篇 |
2017年 | 276篇 |
2016年 | 417篇 |
2015年 | 410篇 |
2014年 | 996篇 |
2013年 | 789篇 |
2012年 | 802篇 |
2011年 | 894篇 |
2010年 | 888篇 |
2009年 | 802篇 |
2008年 | 794篇 |
2007年 | 949篇 |
2006年 | 983篇 |
2005年 | 993篇 |
2004年 | 891篇 |
2003年 | 680篇 |
2002年 | 583篇 |
2001年 | 592篇 |
2000年 | 655篇 |
1999年 | 617篇 |
1998年 | 602篇 |
1997年 | 635篇 |
1996年 | 558篇 |
1995年 | 497篇 |
1994年 | 405篇 |
1993年 | 311篇 |
1992年 | 265篇 |
1991年 | 206篇 |
1990年 | 217篇 |
1989年 | 168篇 |
1988年 | 102篇 |
1987年 | 91篇 |
1986年 | 76篇 |
1985年 | 73篇 |
1984年 | 51篇 |
1983年 | 41篇 |
1982年 | 42篇 |
1981年 | 24篇 |
1980年 | 15篇 |
1979年 | 8篇 |
1978年 | 9篇 |
1965年 | 6篇 |
1963年 | 9篇 |
1960年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
2.
3.
4.
目的 探讨应用柯氏评估模型评价重症医学科护理规培生对身体约束培训的效果.方法 选取符合纳入和排除标准的57例重症医学科护理规培生,采用前后对照,2018年1月—6月的重症医学科护理规培生为对照组,28例;2018年7月—12月的重症医学科护理规培生为观察组,29例.对照组采用身体约束常规临床经验培训教育和管理,观察组采用规范化培训身体约束和管理.采用柯氏评估模型,对从反应层面、学习层面、行为层面3个方面进行效果评估,评估时间为干预前、干预第1个月、干预第2个月.结果 观察组对培训满意度、对身体约束知识掌握、对身体约束实施情况,与对照组比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 对重症医学科护理规培生采用规范化培训身体约束及管理,不仅能提高护理规培生对培训的满意度,还能随着时间的推移,加固对身体约束培训知识的掌握,改善对患者身体约束的情况. 相似文献
5.
6.
目的 探讨电针复合靶控输注(Target Controlled Infusion, TCI)在单肺通气食管癌开胸手术麻醉中的应用价值。方法 选取于我院拟行单肺通气食管癌开胸切除手术患者60例作为研究对象。随机将其分为试验组与对照组,对照组30例采取气管插管全麻及TCI靶控输注维持麻醉深度,试验组30例则在对照组方案基础上辅助电针麻醉,记录两组患者手术麻醉时间、药物用量、苏醒时间、并发症;以及术前(TⅠ)、插管前即刻(TⅡ)、插管后1 min(TⅢ)、切皮即刻(TⅣ)、去骨时(TⅤ)、拔管即刻(TⅥ)时平均动脉压(MAP)、平均心率(HR)、BIS值;术前、术后1天、术后3天简易智能精神状态检查量表(MMSE);并于麻醉诱导前(T0)、手术开始2 h(T1)、术后1天(T2)、术后3天(T3)时抽取患者外周静脉血检测IL-1β、IL-6、IL-10、TNF-α浓度。结果 试验组手术用时、麻醉时间略低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05),试验组异丙酚、舒芬太尼用量以及苏醒时间均明显低于对照组(P<0.05);TⅡ时两组平均动脉压(Mean Arterial Pressure, MAP)、心率(Heartrate, HR)较术前明显降低,且试验组MAP明显低于对照组(P<0.05),但两组TⅡ时HR比较无显著差异(P>0.05);TⅢ、TⅥ时对照组MAP、HR明显高于TⅠ时,而试验组MAP、HR与TⅠ比较无显著差异(P>0.05)。术后1天、3天试验组简易智能精神状态检查量表(Mini-Mental State Examination, MMSE)评分低于对照组,有显著性差异(P<0.05)。T1、T2、T3时试验组白介素-1β(IL-1β)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子(Tumor Necrosis Factor-α, TNF-α)水平明显低于对照组(P<0.05),白介素-10(IL-10)水平明显高于对照组(P<0.05)。结论 采用电针复合TCI靶控输注麻醉方案可有效提升单肺通气食管癌开胸手术麻醉效果,能够降低患者术后认知功能障碍发生风险。 相似文献
7.
8.
目的 探讨基于微信平台的翻转课堂在神经病学教学中的应用及其效果。方法 以浙江中医药大学滨江学院2014级临床医学专业学生为教学对象,设一班、三班共74名学生为实验组,二班38名学生为对照组。选择周围神经病、神经肌肉-接头疾病为教学内容,实验组采用翻转课堂教学,并利用微信平台进行课前预习、课后复习和互动交流;对照组采用传统教学。两组学生课前和课后分别进行微测试、不记名问卷调查;课程结束后统一进行期末考试,其中包含病例分析题,记录并分析每组学生期末考试和病例分析题成绩。所有数据用SPSS 20.0处理,行t 检验或卡方检验。结果 实验组学生的课后微测试成绩明显高于对照组(P=0.038);期末考试成绩高于对照组(P=0.046),且期末考试中病例分析题得分高于对照组(P=0.026)。课前问卷调查显示,在学习内容了解程度和预习情况的评价上,实验组选择“良”的学生比例高于对照组(P<0.05)。课后问卷调查显示,实验组在学习兴趣的评价中选择“优”“良”的学生比例均高于对照组(P<0.05);自学能力评价中选择“良”的学生比例、临床思维能力和教学满意度评价中选择“优”的学生比例均高于对照组(P<0.05);且实验组在所有项目评价中选择“优”“良”的学生总体比例均高于对照组(P<0.05)。课后实验组学习兴趣评价中选择“优”“良”的学生总体比例高于课前(P<0.01)。结论 基于微信平台的翻转课堂在神经病学教学中的应用可行且有效,可弥补传统教学的不足,有助于提高学生的学习兴趣和自主学习能力、锻炼学生的临床思维,值得推广。 相似文献
9.
10.
易成翠 《中国现代医药杂志》2006,8(5):103-103
随着医学分科的不断细化,护理也在朝着专业化的方向发展。护理专业化标志着护理工作的进步,它意味着护理工作已从全面接触转向了注重需要专业知识和技能的特定操作范围的模式,所以护理专业化是护理发展的一个方向。在护理众多的实践领域中,静脉输液治疗护理正在走向专业化。 相似文献