左旋布比卡因在脊硬联合麻醉分娩镇痛中的效应

左旋布比卡因(速卡,江苏恒瑞产)是一种新型的酰胺类长效局麻药,是一种纯左旋消旋镜像体药物,目前临床主要应用于硬膜外、神经阻滞等[1]。布比卡因是一种传统的局麻药,麻醉效果确切,在临床中应用很广。我们将其用于脊硬联合麻醉分娩镇痛,旨在比较左旋布比卡因和布比卡因在脊硬联合麻醉分娩镇痛中的效应。1对象和方法1.1对象自愿接受分娩镇痛的足月初产、年龄22~30岁、ASA~级、单胎头位、无宫缩乏力及妊娠合并症的产妇80例,随机分为两组,每组40例,全部采用脊硬联合麻醉。两组产妇年龄、身高、体重、孕周差异均无显著性。1.2麻醉方法于第一产…     

两种导尿法在男性病人中的应用效果比较

[目的]寻找适合男性病人的导尿方法.[方法]将200例行导尿术男性病人按入院先后顺序随机分为实验组和对照组.实验组采用将导尿管直管部分全部插入再固定的方法,对照组采用插入20 cm～22 cm,见尿再插入1 cm～2 cm再固定的常规方法.[结果]实验组导尿一次成功率高于对照组,并发症发生率低于对照组.[结论]将导尿管直管部分全部插入再固定的方法优于传统的导尿方法.     

两种导尿法在男性病人中的应用效果比较

[目的]寻找适合男性病人的导尿方法。[方法]将200例行导尿术男性病人按入院先后顺序随机分为实验组和对照组。实验组采用将导尿管直管部分全部插入再固定的方法,对照组采用插入20 cm～22 cm,见尿再插入1 cm～2 cm再固定的常规方法。[结果]实验组导尿一次成功率高于对照组,并发症发生率低于对照组。[结论]将导尿管直管部分全部插入再固定的方法优于传统的导尿方法。     

任务驱动教学法在护士哀伤辅导培训中的应用

目的探讨任务驱动教学法在护士哀伤辅导培训中的应用效果。方法将146名护士随机分为两组,70名护士作为观察组,76名护士作为对照组,分别采用任务驱动教学法和传统教学法进行培训教学。比较两组护士培训前、后哀伤辅导水平及两组护士对教学方法的评价。结果培训后两组护士哀伤辅导评分高于培训前,但观察组哀伤辅导水平显著高于对照组,观察组对教学方法的评价显著高于对照组(P 0. 05,P 0. 01)。结论任务驱动教学法对护士哀伤辅导培训有积极作用,教学效果好。     

学生标准化病人在精神科护理教学中的应用研究

目的探讨学生标准化病人在精神科护理教学中的应用效果。方法选取124名高职护生为对照组,采用传统教学法;122名高职护生为实验组,采用学生标准化病人进行教学,包括组建学生标准化病人教学师资、培训学生标准化病人、制订教学计划及实施教学方案。研究结束后,比较两组高职护生理论、实践考核成绩及对教学效果满意度。结果实验组高职护生理论、实践考核成绩及对教学效果满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P0.01或P0.05)。结论采用学生标准化病人进行精神科护理学教学,有助于提高高职护生的理论及实践考核成绩,教学效果满意度高,进而提高教学质量。     

小儿保留灌肠肛管插入不同深度效果观察

将90例行10％水合氯醛保留灌肠治疗的患儿随机分为3组:A组肛管插入≤10 cm,B组～15 cm,C组～20cm,探讨灌肠肛管插入不同深度镇静、止惊效果。结果C组镇静、止惊效果显著优于A组(P<0.05)。提示用10％水合氯醛行保留灌肠治疗,肛管插入15～20 cm为宜。