“互联网+教育”视域下的医学生体育学业情绪特征与教学应对

运用问卷调查、教学实验、数理统计等方法,以学业情绪为视角,探讨医学生体育学业情绪特征与教学应对,以期更好地发挥网络课程功能。研究认为,由于教学内容属性不同、教学对象性格迥异以及认知能力差异,当前体育实践网课仅对体操类项目学生、女生和二年级学生的学业情绪有积极影响,而对球类项目学生、男生和一年级学生的学业情绪有负面影响。建议从充分发挥科技力量,聚焦短板推进智慧教学;挖掘思政教育元素,突出德技兼修育人价值;转变传统固有认知,提升网课教学应对能力入手,实施应对策略。     

体力活动水平在医学生压力感知与抑郁状态关系间的中介作用

目的 探讨医学院大学生压力感知、抑郁状态及体力活动水平,并探讨体力活动水平在压力影响抑郁状态中的中介效应,为相关课程设置提供理论依据。方法2022年2—3月采用网络问卷方法,对712名医学院在校学生的压力感知、抑郁状态和体力活动水平进行调查。结果 医学院学生压力较大,知觉压力量表（the perceived stress scale,PSS）得分男生（40.27±9.07）分、女生（42.10±5.65）分;抑郁状态较高,抑郁自评量表（self-rating depression scale,SDS）得分男生（53.06±4.87）分、女生（52.61±4.69）分;体力活动水平较低,国际体力活动问卷（international physical activity questionnaire,IPAQ）得分男生（855.83±579.21）(MET·min/w)、女生（708.92±423.86）(MET·min/w)。医学院学生的压力水平可显著预测其抑郁状态（c=-0.22,P <0.01）;体力活动水平在压力感知对抑郁状态的影响间起中介作用。结论 提高医学生体力活动水平有助于...     

不同速度下膝关节等速肌力和自然步速下步态的时空参数比较

背景：当前研究肥胖对儿童的影响多限于代谢生理问题,对于骨骼肌肉及运动能力研究较少。 目的：比较肥胖儿童与正常儿童膝关节的等速肌力,从肌力方面分析肥胖儿童运动能力下降的原因。 方法：招募56名儿童,其中28名肥胖儿童,28名正常儿童。采用CON-TREX等速测试仪测量下肢肌力,采用VICON系统采集运动数据,采用SPSS 19.0统计软件对所有实验数据进行统计学处理。 结果与结论：在同一速度下,肥胖儿童的膝关节伸屈绝对峰力矩和平均功率大于正常儿童（P0.05）。在同一速度下,两组儿童的伸肌群力矩和功率均大于屈肌群（P〈0.05）,同时肥胖组儿童在较高速度[120（°）/s]下伸屈肌群绝对峰力矩和绝对平均功率与相对峰力矩和相对平均功率差异均有显著性意义（P〈0.05）。两组儿童均表现屈肌在较高速度下力矩大,伸肌在较低速度下力矩大。正常儿童的步频步速快于肥胖儿童,单步时间和步宽显著小于肥胖儿童（P〈0.05）。结果显示肥胖儿童绝对肌力大于正常儿童,但相对肌力等于甚至小于正常儿童,同时肥胖儿童步速较慢,步频较低,这可能解释为由于下肢肌力较弱,导致运动能力不足。