门诊应激相关障碍患者的心理护理

近年来，随着市场经济的不断发展和深化，年轻人面临的学习压力、就业及人际关系压力越来越大，精神疾病的发病率呈逐年上升趋势。年轻人个性尚不成熟，自我意识、心理素质尚不健全，对心理、躯体、社会文化的应激源应对方式不当，出现与应激相关的精神疾病。门诊作为患者就诊的第一窗口，有责任为患者提供全方位的康复治疗模式。现将个人的体会报告如下。     

1例创伤后应激障碍的心理干预

分析来访者排尿困难的原因;对来访者进行心理评估;建立良好的咨询关系,帮助来访者树立信心;经过心理干预,来访者逆渐走出了困扰自己的阴影,获得了"三好生"的奖励.     

毛细支气管炎并发中毒性脑病的观察和护理体会

毛细支气管炎多数由病毒引起,其中以呼吸道合胞病毒为主,临床表现主要为阵发性喘憋。由于通气功能障碍或机体对病毒毒素产生过敏反应.可导致脑组织缺血缺氧,引起脑部微循环障碍而出现脑病症状。我科自1991年以来,收治的110例毛细支气管炎患儿中,并发中毒性脑病者20例,占18.2%,现将观察和     

高职美容专业"双证书"教学改革的研究

美容专业因其自身服务性、技术性、实用性的特点，可率先进行高职美容“双证书”课程的研究，尝试将美容行业标准、人才规格引入学历教育，使高职生在不延长学制的情况下，接受嵌入教学计划体系的职业认证课程的学习，既获得学历证书，又获得职业资格证书，提高就业竞争力。结合实践，论述将高职美容专业的学历证书制度与职业资格证书制度有机结合的教学改革思路和方案。     

校企合作与美容订单培养——医疗美容技术专业人才培养模式的实践探索

高职"订单式"人才培养模式是指作为培养方的学校和作为用人方的企事业单位针对社会和市场需求,共同制定出人才培养计划,签订学生就业订单,并在师资、技术、办学条件等方面进行合作,通过"校企合作、工学交替"的方式分别在学校和企业之间进行教学和实践,学生毕业后直接到企业就业的一种人才培养模式.这种模式改变了传统的人才培养方法,迎合了市场需求,有利于解决大学生就业难的问题.     

校企合作与美容订单培养——医疗美容技术专业人才培养模式的实践探索

高职“订单式”人才培养模式是指作为培养方的学校和作为用人方的企事业单位针对社会和市场需求，共同制定出人才培养计划，签订学生就业订单，并在师资、技术、办学条件等方面进行合作，通过“校企合作、工学交替”的方式分别在学校和企业之间进行教学和实践，学生毕业后直接到企业就业的一种人才培养模式。     

夏日美肤宝典

夏日炎炎,女性既要受到阳光的暴晒,又要面临空调室的低温干燥,皮肤便会疲于调适,油腻而没有弹性,还会出现色斑。面对忙碌的工作,女性如何安排自己的护肤日程呢?夏日美肤宝典将让您美丽无忧。