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目的 探索护理本科生人文关怀能力提升的方法。方法 便利选取某高校护理学院大学二年级122名护理本科生为研究对象,进行认知-体验-反思的人文关怀能力训练,为期8周,训练前后使用关怀能力评价量表对122名学生进行测评,并分析学生的反思汇报资料。结果 训练前护理本科生关怀能力总分为(182.75±15.59)分;训练后总分(191.67±15.73)分,差异有统计学意义(t=4.313,P<0.001);但训练前后勇气维度的得分比较,差异无统计学意义(t=1.928,P=0.055)。反思结果凝练出6个主题:理解了弱势群体;认识到关怀的意义;坚定了践行关怀的信念;学会了怎样去关怀;理解了护理中的关怀;具有了自我关怀的意识。结论 通过认知-体验-反思训练,护理本科生深刻理解了人文关怀的内涵,认识到人文关怀的重要意义,坚定了践行人文关怀的信念,并在一定程度上提高了其人文关怀能力。 相似文献
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目的:了解一年级本科护生自主学习能力及影响因素.方法:采用整群抽样的方法抽取河北某综合大学2019级护生进行问卷调查.结果:护生自主学习能力得分为(88.26±10.62)分;积极参加活动、家庭氛围民主、亲朋好友对护理的态度及职业态度为其影响因素.结论:护生自主学习能力处于中上水平,学校应加强护生自主学习能力的培养. 相似文献
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目的 比较不同性别高尿酸血症患者的临床特征和影响因素,为更好地控制和预防高尿酸血症的发生、发展提供依据.方法 以2016年1月1日至6月1日保定市两家体检中心5 783例体检者为调查对象,对其进行体格检查、实验室检查及问卷调查.分析其中高尿酸血症者的临床特征,并分析其影响因素.结果 男、女高尿酸血症患者在肥胖、血压、血糖、血脂、肝功、肾功、贫血、血流变检查、甲状腺彩超及颈椎侧位片10个方面的临床特征比较,差异有统计学意义(P<0.05).问卷调查显示,男、女高尿酸血症患者在年龄、学历、婚姻状况、工作状况、睡眠情况、吸烟、饮酒7个因素上比较,差异有统计学意义(P<0.05).红细胞计数、婚姻状况和学历对女性高尿酸血症有影响,对男性影响不大;吸烟、肌酐和舒张压对男性高尿酸血症患者有影响,对女性没有影响.结论 男、女高尿酸血症患者的临床特征及影响因素均有不同,应对不同性别的高尿酸血症患者采取相应的预防和治疗措施. 相似文献
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目的了解温州市在校初中生急救知识、态度和行为现状。方法采用自行设计的问卷对随机选取的温州市3个区6所学校2258名初中生进行有关急救知识、态度和行为情况的调查。结果初中生急救知识知晓率偏低,许多题目的知晓率在50%以下,电视为最主要的知识来源。学习态度大多较好,近70%的初中生表示不愿意或者犹豫对陌生人实施心肺复苏术的救助。结论温州市初中生的急救知识、态度和行为有待改善。 相似文献
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目的了解目前温州市部分地区初中生意外伤害现状,以期为教育部门制定相关政策和措施提供参考。方法采用整群分层抽样选取温州市3个区6所学校1 425名初中生作为研究对象,以自制问卷对其进行意外伤害情况调查。结果初中生意外伤害总体发生率为51.9%,男生、女生分别为54.2%和48.9%。意外伤害发生率按大小依次为刀或锐器伤(31.4%)、跌伤(29.4%)、烧烫伤(8.6%)、碰撞伤(7.8%)、异物卡喉(7.8%)、电击伤(3.9%)、眼外伤(3.5%)和食物中毒(2.7%)。男、女生在跌伤及眼外伤发生率上的差异有统计学意义(均P<0.05)。父母文化程度不同的初中生在碰撞伤、烧烫伤、电击伤、食物中毒等伤害发生率的差异均有统计学意义(均P<0.05)。不同所属城区的初中生在碰撞伤、烧烫伤、电击伤、食物中毒等伤害的发生率上差异有统计学意义(均P<0.05)。不同类型学校的初中生在刀或锐器伤、碰撞伤、跌伤、异物卡喉、烧烫伤等伤害的发生率上差异有统计学意义。结论 温州市部分地区初中生意外伤害发生率较高,应加强急救知识的教育,从而达到减少意外伤害发生的目的 。 相似文献
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目的 了解大学新生急救知识认知现状,为教育部门制定适合的教育计划提供参考.方法 采用自行设计的问卷对温州医学院2011级945名大学新生进行有关急救知识认知情况的调查与分析.结果 大学新生急救知识知晓率偏低,总体的知晓率为25.5%;电视或网络为目前知识来源的最主要的媒介;学习态度大多较好,有九成的学生表示对学习急救知识感兴趣或很感兴趣.讨论大学新生的急救知识缺乏,映射了我国中小学生急救教育的匮乏.教育部门应引起重视,制定相关教育计划,对各阶段学生进行急救知识系统教育,切实有效地提高学生自救互救能力. 相似文献
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