专业课教学中如何做好教书育人工作

“培养有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义建设人才”是社会主义的教育目标。卫生部1994年颁布的新教学计划及教学大纲中增加了态度目标，通过态度目标的教学与考核，可使学生的学习态度、工作态度、社会责任感得到加强．为生物一心理一社会这一新的医学模式的实现提供可靠的保证。专业课教学中如何做好教书育人的工作．笔仅就教学中的体会谈些粗浅认识。     

茯苓皮与茯苓块中多糖含量测定

目的：比较两种商品茯苓中多糖含量,指导临床用药。方法：以茯苓多糖得率作为指标,采用硫酸-苯酚法测定。结果：茯苓块中多糖含量（12．35％）高于茯苓皮（10．64％）。结论：临床用药时,首选茯苓块。     

实验室管理改革初探

为实现“2000年人人享有卫生保健”的全球战略目标,积极进行教改探索,培养适应医学模式转变需要的,跨世纪的“实用型”中等卫技人才,已成为中等医学教育的当务之急。中等卫校实验室是校内培养“实用型”人才的基地,但目前实验室管理体制与其承担的任务不相适应,存在实验室经费不足,仪器陈旧落后;重复购置、分散使用,利用率低;仪器、设备不便保养和管理等弊端,改革其管理体制应成为中等卫校教学改革的重要一环,本文仅就改革我校实验室管理作一初浅探讨。     

将培养“实用型”人材的指导思想贯穿于实验教学全过程

1988年全国中等医学教育工作会议上，陈敏章部长提出：“中等医学教改的中心任务是打破旧的教学模式，把‘学院型’改为‘实用型’”。几年来，结合《生物化学及检验技术》教学工作实际，我们对培养“实用型”人材从各个方面进行了积极的探索，尤其是在实验教