医学生临床实习带教中师生自评互评调查分析与对策思考

目的通过问卷调查分析师生在临床实习带教中存在的问题,进一步改进实习、带教方法,提高实习、带教质量。方法设计调查问卷,从收治病人、书写病历、疾病鉴别诊断、实践技能操作、医疗查房、教学查房、教学病例讨论7个环节进行调查,整理分析数据。结果教师带教和学生实习都存在一些问题,师生自评、互评结果存在较大差距,自评分明显高于互评分。结论强化带教教师教学意识、改进带教方法,增强医学生对实习重要性的认识、培养临床技能等需要重点关注。     

试论护士长的非权力影响力

从护士长的职责,在医院所处地位、作用,以及作为学科带头人,应该是护理专家的角色,得出护士长的非权力影响力较职位权力影响力更重要,更能树立权威,以榜样的力量搞好科室护理管理工作.     

对我院临床实习教学质量的调查分析与思考

目的 了解我院临床实习教学质量,进一步提高我院临床实践教学水平.方法 采用问卷调查的方式了解医学生对临床实践技能的学习情况.问卷调查表由实习生自我评价表和对教师教学质量评价表两部分组成,随机抽选60名实习即将结束的临床医学实习生,发出问卷60份,收回60份,其中有效问卷59份,回收率100％,有效率98.33％.结果 实习生在收治病人时、病历书写时、医疗查房时、技能操作时、教学查房时、病例讨论时对应对能力自我评价满意的分别为83.05％、50.84％、33.90％、84.75％、71.19％和66.10％;对教学满意的分别为74.58％、40.68％、27.12％、50.85％、81.36％和30.51％.实习生自我评价的满意度总体高于对带教老师教学质量满意度.结论 我院老师的教学水平仍有待进一步提高.科教科作为医院临床教学管理部门,必须采取有效措施提高临床实习教学质量.