休闲娱乐康复对脑卒中病人负性情绪及日常生活能力的影响

[目的]探讨休闲娱乐康复对脑卒中病人焦虑、抑郁及日常生活能力的影响。[方法]将96例脑卒中病人随机分为康复组和对照组。两组均按康复科常规进行药物治疗、运动治疗、作业治疗及理疗等康复措施，康复组另给予休闲娱乐康复治疗。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、改良巴氏指数评分、脑卒中病人生活质量量表分别于入组时和治疗3个月时进行评定。[结果]治疗后康复组SAS、SDS评分显著低于对照组：改良巴氏指数评分及生活质量各因子分明显高于对照组。[结论]休闲娱乐康复能明显缓解脑卒中病人的负性情绪、提高生存质量及改善日常生活能力。     

学龄期癫痫患儿药物自我处置技能训练的研究

癫痫是一种慢性神经系统疾病，必须长期、规则服用抗癫痫药物。据资料报道：患儿长期服药者中，不顺从行为的发生率达47．3％。造成癫痫患儿用药依从性差的原因，除有些药物存有明显副反应，患儿无法耐受外，病情缓解后自行停药和疑虑副反应也是主要原因,根据国内外相关文献的：限道，认为通过健康教育使患儿获得疾病知识，帮助患儿树立健康信念是提高癫痫患儿服药依从性的主要因素之一。根据知-信-行健康行为模式，在知、信的基础上还需要有健康行为的建立。本研究旨在通过对这一环节的干预，研究药物自我处置技能训练对学龄期癫痈患儿治疗依从性的影响，以期为寻找提高癫痫息儿药物治疗依从性的途径与方法提供参考。     

护士与精神病病人家属之间的配合

精神疾病有其独特的临床特点，表现为病人整个心理过程发生紊乱，多数周期长，病程迁延，影响家庭和社会，大多数病人无自知力，无求医行为，于是家属就成为病人接受治疗、护理的主宰者。在治疗过程中，护士需要与病人家属频繁的接触和配合，因此，护士与病人家属能否配合好是能否做病人治疗、护理的一个重要方面。     

自我管理训练对癫痫患者治疗依从性、疗效及生活质量的影响

癫痫是一组以反复痫性发作,即脑部神经元病态放电而引起的一过性大脑功能紊乱引起的一种慢性疾病[1]。其特点是病程长,反复发作,对人类的健康造成极大的威胁。有关健康教育对癫痫患者服药依从性的研究较多[2,3],认为通过健康教育使患者获得疾病知识,帮助患者树立健康信念是提高癫痫患者服药依从性的主要促进因素之一。根据知-信-行健康行为模式,在知、信的基础上还需要有健康行为的建立,目前临床关于这方面的研究尚未见报告。本研究旨在通过对这一环节的干预,研究自我管理训练对癫痫患者治疗依从性及生活质量的影响,以期为寻找提高癫痫患者治疗依从性的途径与方法提供参考,现报道如下。     

分离性障碍病人药物治疗的心理效应与心理护理

在分离性障碍的临床治疗过程中,药物起着相当重要的作用,如何充分发挥药物的作用,与医疗护理有着密切的关系.随着医学模式的转变,药物的心理效应越来越受到重视[1].因此,在日常护理工作中,除了促使药物发挥其应有的药理效应外,如何进一步地发挥药物的心理效应也应有所关注,并将其作为临床心理护理的一项重要内容.     

心理剧治疗对癫痫患儿适应行为的影响

目的探讨心理剧治疗对癫痫患儿适应行为的影响。方法将112例癫痫患儿随机分为观察组和对照组,均使用抗癫痫药物治疗及接受一般健康教育,观察组在此基础上辅以心理剧治疗,4周为一个疗程。采用儿童适应行为量表（SAB）对两组患儿进行治疗前后效果评定。结果治疗后观察组患儿SAB各分量表及独立功能因子、认知功能因子、社会／自制因子评分显著高于对照组（均P〈0．01）;观察组适应行为等级为边界及以下的患儿显著低于对照组（p〈0．01）。结论心理剧治疗可显著提高癫痫患儿的社会适应能力。     

分离性障碍病人药物治疗的心理效应与心理护理

在分离性障碍的临床治疗过程中,药物起着相当重要的作用,如何充分发挥药物的作用,与医疗护理有着密切的关系。随着医学模式的转变,药物的心理效应越来越受到重视。因此,在日常护理工作中,除了促使药物发挥其应有的药理效应外,如何进一步地发挥药物的心理效应也应有所关注,并将其作为临床心理护理的一项重要内容。以现代护理观为指南,以护理心理学为基础,将心理护理贯穿于给药过程中,     

首次与多次住院精神分裂症患者父母情绪障碍的调查

目的了解首次与多次住院精神分裂症患者父母情绪障碍的差异，为针对性护理提供依据。方法对84例首次住院和100例多次住院患者的父母采用简易应对量表（SCSQ）、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）进行调查。结果两组SCSQ、SAS评分比较，差异有显著性意义（均P〈0．05）；首次住院组情绪障碍发生率显著高于多次住院组（P〈0．05）。首次住院组年龄偏大、收入低、文化程度低、农民、与患者同住、自费以及其母亲情绪障碍发生率显著高于同样条件的多次住院组（均P〈0．05）。结论首次住院患者父母情绪较多次住院组差，但应对方式较积极。需加强对年龄偏大、经济状况差、文化程度低、女性的首次住院家庭的健康教育。     

护士与精神病病人家属之间的配合

精神疾病有其独特的临床特点,表现为病人整个心理过程发生紊乱,多数周期长,病程迁延,影响家庭和社会[1],大多数病人无自知力,无求医行为,于是家属就成为病人接受治疗、护理的主宰者。在治疗过程中,护士需要与病人家属频繁的接触和配合,因此,护士与病人家属能否配合好是能否做病人治疗、护理的一个重要方面。1病人家属的作用病人家属是病人的全部利益代表者,是病人的监护人,从而决定了家属在病人治疗及护理中所起的作用。家属多与病人一起生活,对病人的病情症状了解最早、最详细,起着提供病情协助诊断的重要作用。病人住院后,由于环境和生活…     

增强自我效能干预对癫痫患者自尊及社会功能的影响

目的 探讨增强自我效能干预对癫痫患者自尊及社会功能的影响.方法 将112例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行增强自我效能干预,内容包括激励、社会支持、行为方法、学习采用集体授课和个别教育相结合的形式.采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、自尊量表(SES)和缺陷感量表(FIS)、一般自我效能感量表(GSES)对患者进行评定.结果 研究组经干预治疗后SES、FIS及GSES评分均明显高于对照组,SDSS评分显著低于对照组(P＜0.01),差异具有统计学意义.结论 增强自我效能干预,能够提高癫痫患者的自我效能,消除癫痫患者自卑,提高癫痫患者自尊及社会适应能力.