高职护生隐性知识能力评价体系的构建研究

目的 基于德尔菲法和层次分析法,构建高职护生隐性知识能力的评价指标体系。方法 通过文献回顾、理论分析,在借鉴国内外有关护理教育职业能力研究成果的基础上,初步构建评价指标体系主体框架。通过专家调研对评价指标体系进行论证,运用德尔菲法和层次分析法统计调研结果并最终确定各级各项指标权重。结果 构建了包括4项一级指标、19项二级指标、50项三级指标组成的高职护生隐性知识能力的评价指标体系。结论 该评价指标体系指标合理,内容全面,体现了专业特点,可为护理院校学生隐性知识能力评价的研究和实践提供参考。     

1例胆管粘液腺瘤、肝胆管结石并胰管结石患者的护理体会

胆管粘液腺瘤,肝胆管结石并胰管结石,这种病例在我国非常罕见。患者临床表现以阻塞性黄疸为主,若胆管阻塞严重,可出现腹痛及胆管炎的表现[1]。本例患者在胆道手术25年后出现右上腹包块半年而入院,历经32d的精心治疗与护理康复出院,现将术后护理体会介绍如下。