实施6S管理模式提高血液透析室护理工作质量

随着医学科学技术的飞速发展,现代护理管理模式正经历着变革.6S管理是一种先进的管理模式,它的核心和精髓是素养.如果没有员工队伍素质的相应提高,6S管理就难以开展和坚持下去,而人员素质的提升是医院可持续发展的本质.孝感市中心医院血液透析室实行以整理、整顿、清洁、规范、素养、安全为主要内容的6S管理,全科医护人员积极广泛参与,有计划、有步骤、全方位在各领域逐渐落实6S管理,有效提高了血液透析室的工作质量.     

高职护理教育人体机能学课程模式探讨

针对高职护理专业学生的培养目标,设计了以人体细胞、组织器官、系统和整体功能活动的规律及其调节为主线,相关医学基础课程和各临床专科护理课程教师联合组课,以点带面的人体机能学课程模式,在教学实践中效果不错.     

中央财政支持的护理实训基地建设的思路

培养高素质的技术型、应用型护理人才,必须通过实践教学来完成对临床思维、技能和实际临床工作能力的培养和训练.见习和实习是护生获取实践能力的最主要的方式,也是学校和医院都感到头痛的难题.理论上最好的学习对象是病人或真实的人体,但是随着社会的进步和医学教学要求的提高,在病人身上学习和演练临床技能已暴露出越来越多的问题.建立场地充裕、功能齐全、设备先进、师资过硬的校内实训基地,用先进的技术设备进行模拟仿真教学,不仅在一定程度缓解上述矛盾,而且实践性教学环节才能切实得到加强,才能切实强化学生技能训练和考核,为学生走上工作岗位后预防医疗事故、医疗纠纷创造条件.     

护理专业人才需求调研报告

目的通过护理专业人才需求调查,从宏观上把握卫生服务行业用人单位的人才需求现状,为护理专业教学改革的提供指导。方法向医院用人单位发放护理专业人才需求调查问卷。结果各级医院在编护士床护比均未达到配备标准,三级、二级医院中20～29岁护士所占比例最高,所有医院现有护士大专学历所占比例最高,三级医院护理岗位向专科化方向发展明显。结论未来三年,各级医院对护士的需求仍大,招聘护士的起点学历为高职/大专,对护士人文素质要求增高,护理专业教育既要培养一定的通用护士,也要培养有一些有专业方向的护士。     

《医疗事故处理条例》与卫生职业教育教学改革

《医疗事故处理条例》(简称《条例》)是我国规范医疗服务行业,妥善处理医疗事故,维护医患双方合法权益,保障医疗安全的重要法规。《条例》强调医疗事故重在预防,扩大了医疗事故的内涵,加大了医疗机构及医务人员的责任。《条例》的实施对卫生职业教育教学改革提出新的要求。卫生职业教育教学改革要主动应对市场经济条件下医患关系紧张、患者维权意识增强、医疗环境复杂的局面,培养高质、强能、实用、依法行医的卫生技术人才。     

高职美容专业"双证书"教学改革的研究

美容专业因其自身服务性、技术性、实用性的特点，可率先进行高职美容“双证书”课程的研究，尝试将美容行业标准、人才规格引入学历教育，使高职生在不延长学制的情况下，接受嵌入教学计划体系的职业认证课程的学习，既获得学历证书，又获得职业资格证书，提高就业竞争力。结合实践，论述将高职美容专业的学历证书制度与职业资格证书制度有机结合的教学改革思路和方案。     

高职护理专业人才培养方案的修订与实施犮犺狅狅犾狊

本文结合我院高职护理专业人才培养方案修订情况,阐述了高职护理专业人才培养方案修订的背景、基本原则、思路及修订后人才培养方案的特色.描述了人才培养方案执行后的教学效果.     

孝感城区中职单亲家庭护生心理问题的调查研究

目的了解中职单亲家庭护生心理健康状况,探讨其影响因素及对策,为开展护生心理健康教育提供理论依据。方法采用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)对179例在校单亲护生进行心理健康状况测查,并与中国常模比较,所得数据结果进行统计分析。结果单亲家庭护生D、Pa、Pt、Sc和Si这5个因子的得分显著高于非单亲家庭护生,主要表现为抑郁、情绪低落、否认乐观情绪、心境不良、比较悲观,多疑、不信任他人、缺乏自信和积极的自我评价。结论单亲家庭护生心理问题比较突出,重视单亲家庭教育,建立单亲家庭护生档案,形成单亲家庭护生教育网络,对单亲家庭护生心理健康教育有十分重要的意义。     

实施双线全程模式 强化护生实习管理

护理专业学生临床实习是其学习与工作过程相结合,实习与就业相结合,从学生到护士角色转换的阶段,是将所学理论知识应用于实践并在实践中加深对理论知识的理解,全面训练临床能力的重要时期。