尚古寓“同经相衣取穴疗法”临床应用举隅

尚古寓“同经相衣取穴疗法”临床应用举隅兴县人民医院（０３５３００）白青元兴县卫生防疫站白永胜兴县东关村保健站白文君关键词尚古寓，同经相应取穴疗法，临床应用我省已故著名老中医、原山西医学院第一附属医院针灸科尚方寓医师，医术精湛，尤其在针灸方面造诣很深。...     

结节性硬化所致精神障碍1例

患者男 4 0岁 ,出生后 5个月发热 ,8d后抽搐 ,治愈后未再复发。 2 8岁时患者出现发热、抽搐 ,每次抽搐约 30s,后约10～ 15d发作 1次。当地诊断结节性硬化。用中药及苯妥英钠治疗 ,略见好转。近 7年抽搐增多至每天 3～ 4次 ,精神症状加重 ,表现答非所问 ,外奔、出门不认识家 ,毁物、纵火等。系第 2胎 ,9岁入学 ,学习成绩一般 ,初中毕业 ,2 3岁到酒厂工作 ,表现可 ,自发病后不能胜任工作。 2 7岁与一健康女子结婚 ,生 1子 ,以后一直分居至离婚。父母近亲结婚 (姨表兄妹 )。入院体检发现胸部及面部有多发淡棕色丘疹 ,躯体先天发育畸形 ,身体矮…     

焦虑症的防御方式对照分析

目的 :探讨焦虑症患者防御方式的特点。方法 :采用汉密尔顿焦虑量表、防御方式问卷对 32名焦虑症患者进行测试 ,并与 32名正常人作对照研究。结果 :焦虑症组心理防御方式与对照组相比有明显差异 ,中间型和不成熟型防御因子分高 (P <0 .0 1)。结论 :焦虑症患者的防御方式存在明显的不成熟倾向 ,其发生与不成熟的防御方式有关。     

浅谈小学语文研究性阅读教学意义及策略

语文是小学阶段重要的教育教学课程,并且阅读在语文中占据了不可或缺的地位.实现小学语文的研究性阅读,可以让学生在具备语文基本素质的过程中实现思维的训练,阅读能力的加深,对语文教学效率的提升起到重要的影响.     

三唑仑致意识障碍6例

例1，女，64岁，患反复发作抑郁症。因入睡困难给三唑仑0．5mg每晚口服。服药后2h开始兴奋，说些听不懂的话，把蚊帐扔到窗外，掀翻席梦思床垫，乱窜，直闹至次晨5时30分才睡了2h。醒后问爱人：“你怎么把家弄成这样?”停用三唑仑，上述症状未再出现。