实施素质教育 强化语文教学

随着素质教育的实施 ,中专学校的语文素质教育也必将踏着时代的步伐 ,合着社会的节拍 ,汇入汹涌澎湃的改革大潮中。中专学校语文课的特点是课时少 (一年共有 40课时 ,每周 2学时 ,最多的每周 4学时 )、时间短 (四年只学 1年 ,占学生在校时间的 1/4 ) ,内容少 (四年学 1册书 )。语文课在初高中一直是主课 ,到了中专则“反主为客”。同时中专学校的学生对语文课从思想上不予重视 ,认为学好专业课就行了。在这种情况下 ,中专学校语文教学的素质教育任务显得更为艰巨 ,中专学校的教师不能因此而忽视素质教育 ,相反 ,应在这有限的时间内充分利用…     

物理疗法治疗宫颈糜烂200例临床分析

将200例宫颈糜烂患者随机分为A、B、C、D四组,A组采用红外线凝结治疗,B组采用激光治疗,C组采用微波治疗,D组采用海扶刀治疗,比较各组的临床疗效及不良反应。结果A组治愈率94.00%,B组治愈率72.00%,C组治愈率98.00%,D组治愈率100.00%,B组治愈率低于A、C、D三组,与之比较有显著性差异(P<0.05),A、C、D三组治愈率,组间比较无显著性差异(P>0.05)。海扶刀治疗宫颈糜烂效果显著,外形修复效果最为理想,是治疗慢性宫颈良性病变最有效、最先进的的方法,值得临床推广。     

中等职业学校文化基础课程设置标准的研究

随着新世纪的到来 ,国际间的竞争日趋激烈 ,因而对人的素质提出了越来越高的要求。现实表明 :人们在竞争中呈现的心理素质、政治素质、适应能力等综合能力较差则制约着智力因素的发展 ;而人们的综合能力、文化素质的提高 ,一定程度上依赖于社会、学校和家庭的人文影响 ,其中学校是关键。我国著名的教育家陶行知先生讲过 :社会需要什么 ,学生就学什么 ;学生学什么 ,学校就教什么。因此 ,研究学生需要学什么 ,然后学校就设置什么课程及内容 ,这对提高学生适应社会的综合能力 ,对提高中华民族的竞争力是十分必要的。出于上述考虑 ,我们邢台市卫…     

微管微创无痛人流术150例临床观察

目的探讨微管微创无痛人流术的的临床应用价值。方法将300例自愿要求行人流术终止妊娠者随机分为观察组和对照组各150例,观察组采用微管微创人流术,对照组采用传统负压吸引术,比较两组的手术效果及不良反应。结果观察组完全流产148例(98.67%),对照组完全流产146例(97.33%)两组完全流产率比较无显著性差异(P>0.05),观察组的手术时间、术中出血量及疼痛程度、术后阴道流血时间均优于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.05)。结论微管微创无痛人流术具有微创无痛、安全有效等优点,符合WHO组织所倡导的预防交叉感染的生殖健康理念,值得临床推广。