PCR与培养鉴定法在口腔厌氧菌检测中的应用与对比

目的探讨聚合酶链式反应（PCR）检测口腔厌氧茼的优势。方法培养方法对口腔厌氧菌的培养与鉴定分析;PCR方法扩增口腔厌氧菌16SrDNA序列和七种厌氧菌特异性序列;同时采用厌氧菌标准菌株作对照。结果PCR和培养方法具有相同的厌氧菌检出率,均为100％（标准菌株为5／5,标本为18／18）;PCR和培养方法具有不同的鉴定准确率,标准菌株分别为100％（5／5）和40％（2／5）;标本PCR为66．7％（12／18）培养方法不易界定;两种方法鉴定结果一致率低,只有5．6％（1／18）。结论PCR在口腔厌氧菌检出和鉴定方面明显优于培养方法。     

微生物学实验教学中常见意外及处理

在实验教学中，教师应按教学大纲要求，进行周密安排，合理组织，严格训练。培养学生树立严肃、科学的工作态度。要求学生认真遵守实验室规则，虚心接受教师指导，严格按照操作规程进行操作，避免意外事故的发生，保证实验教学的顺利进行。尽管如此，在实际工作中由于种种原因还会出现一些问题，需要提高警惕并给予及时恰当的处理。     

对三版教材《微生物学及检验技术》的商榷

卫生部规划教材第三版《微生物学及检验技术》 (以下简称三版教材 )经过主编李振林教授及各位参编老师的辛勤工作和广东科技出版社的努力 ,于 1997年 7月正式出版了。在此向为本教材的出版做出贡献的各位同仁表示崇高的敬意。我们在 1998年始将三版教材用于 97级临床检验和卫生检验专业的教学中 ,通过对三版教材的研究和使用情况的总结 ,提出我们的意见与各位同仁商榷 :1　三版教材贯彻了 1993年部颁计划和大纲的要求 ,在编排上做了较大的变更 ,进行了新的探索 ,使之更符合于培养目标的要求和有利教学工作。例如将免疫学及检验技术部分删除 …