自我管理教育对慢性乙型病毒性肝炎患者治疗依从性和生活质量的影响

目的 探讨自我管理教育在慢性乙型病毒性肝炎患者中的应用及临床效果.方法 将140例慢性乙型病毒性肝炎患者随机分为实验组和对照组各70例,对照组采用一般的健康教育,实验组在此基础上由专人负责,实施自我管理教育,干预后两组均采用自行设计的慢性乙型病毒性肝炎知识计分表、治疗依从性调查表和生活质量综合评分问卷(GQOLI)进行问卷调查,并对结果进行比较.结果 通过自我管理教育后,实验者患者的遵医行为和生活质量显著高于对照组(P<0.01或P<0.05).实验组患者对慢性乙型肝炎病毒性知识的掌握情况优于对照组(P<0.01).结论 自我管理教育能有效的提高慢性乙型肝炎患者的治疗依从性和生活质量.     

临床护理路径在肠易激综合征患者中的应用

目的 探讨临床护理路径在肠易激综合征患者中的应用效果,为规范该病的护理服务提供依据.方法 将符合标准的162名患者按照随机数字表法分为2组,实验组(82例)根据制定好的护理路径表格实施护理,对照组(80例)实施传统护理.比较2组患者的平均住院天数、平均住院费用、对医务人员的满意度、健康知识的掌握情况和出院3个月后生活质量等指标.结果 实验组患者住院天数、平均住院费用低于对照组(P均<0.01),患者满意度、健康知识掌握情况和生活质量均优于对照组(P均<0.01).结论 在肠易激综合征治疗过程中实施临床护理,缩短了住院天数,降低了住院费用,提高了患者的健康知识、生活质量以及患者满意度,值得推广.     

湖南省岳阳地区新冠肺炎154例临床护理

目的:总结湖南省岳阳地区新冠肺炎定点收治医院154例确诊患者实施的护理措施及效果。方法:实施护理要点包括环境布局与隔离防护、病情观察、氧疗护理、用药护理、标本采集、肺康复训练、心理护理、特殊患者护理、一般护理、出院指导。结果:本组患者135例治愈出院,出院后回访恢复良好;18例在院患者病情稳定,1例死亡。所有病例在院期间未发生护理并发症;未发生医务人员感染。结论:根据疾病分型对新冠肺炎患者实施标准化、规范化的治疗和护理,可促进机体康复。     

两种外敷法预防静脉留置针所致静脉炎的疗效观察

目的 探讨预防静脉炎的有效措施,以减少静脉炎的发生率,延长静脉留置针的使用时间.方法 将消化内科使用静脉留置针静滴5-Fu的62例患者随机分为两组,每组各31例:观察组采用鞣酸软膏外敷注射部位,对照组采用硫酸镁湿纱布块外敷注射部位,观察两组预防静脉炎发生的有效率及静脉留置针留置时间.结果 观察组预防静脉炎发生的有效率高于对照组(P<0.05),静脉留置时间长于对照组(P<0.05).结论 鞣酸软膏外敷静脉输液部位,可有效预防静脉炎的发生并延长静脉留置针的使用时间,值得临床上推广应用.